Mendimi i ngadaltë mund të jetë një çështje në ADHD
Çrregullimi i vëmendjes së deficitit të hiperaktivitetit (ADHD) përcaktohet nga tre nëntipe të dallueshme:
- tipi kryesisht i pavëmendshëm
- tipi kryesisht hyperactive-impulsive
- lloji i kombinuar
Disa individë me tipin mbizotërues të ADHD gjithashtu shfaqin një mesin e simptomave që karakterizohen nga sjellja e ngadaltë-letargjike dhe magjepsja mentale.
Është kjo nëngrup i karakteristikave që është përshkruar si "tempo e ngadaltë njohëse" (ose SCT).
Simptomat e SCT përfshijnë:
- vërdallë të shpeshta
- tendenca për t'u hutuar lehtë
- mentor mendor
- sjellje e ngadaltë-letargjike
- të qenët i përgjumur
- të shpeshta ndezur në hapësirë
- përpunimi i ngadalshëm i informacionit
- rikthim i dobët i kujtesës
- pasiviteti shoqëror, privimi dhe tërheqja
Njerëzit me SCT shpesh kanë vështirësi në zgjidhjen e problemeve, vetë-organizimin, inicimin dhe përpunimin e burimeve konkurruese të informacionit. Ato karakterizohen shpesh si hipoaktive (më pak aktive).
Simptomet e SCT dhe Historia e DSM
Manuali diagnostik dhe statistikor i çrregullimeve mendore (DSM), botuar nga Shoqata Psikiatrike Amerikane, është manuali standard për vlerësimin dhe diagnozën e çrregullimeve mendore të përdorura nga profesionistët e shëndetit mendor në Shtetet e Bashkuara. Edicioni aktual, DSM-IV, u botua në vitin 1994, me një rishikim teksti (DSM-IV-TR) të botuar në vitin 2000.
DSM liston kritere të ndryshme të kërkuara për diagnozën. Edicioni tjetër i manualit, DSM-V , pritet në 2013.
Simptomat e një stili njohës të ngadaltë u shoqëruan së pari me ADHD në edicionin e tretë të DSM, botuar në vitin 1980. DSM-III përdorte termin "çrregullim i deficitit të vëmendjes" (ADD) dhe zgjeroi kuptimin e çrregullimit, duke pranuar se dëmtimet në vëmendja mund të ndodhë ndaras nga impulsiviteti dhe hiperaktiviteti.
Dy nëntipe janë identifikuar në DSM-III: ADD me hyperactivity dhe ADD pa hyperactivity. Nëntipi ADD pa hyperactivity nuk ka të vërtetë të pasqyrojë "hutim të pastër" si emri nënkupton; megjithatë, fëmijët ende kishin për të shfaqur probleme të rëndësishme me impulsivitet.
Publikimi i një edicioni të tretë të rishikuar të manualit DSM (DSM-III-R) në vitin 1987 nuk veçoi simptomat e moskujdesit, impulsivitetit dhe hiperaktivitetit, duke adresuar të tre simptomat kryesore si një grup. Dy kategori janë identifikuar - çrregullimi i vëmendjes së deficitit të hiperaktivitetit dhe çrregullimi i pamerituar i deficitit të vëmendjes.
Në vitin 1994, edicioni i katërt i ndante simptomat në dy kategori: mungesa e hidhërimit dhe hiperaktiviteti / impulsiviteti. Janë identifikuar tre nëntipe aktuale të ADHD-së - tip kryesisht të pavëmendshëm, kryesisht tip hiperaktiv-impulsiv dhe lloji i kombinuar.
Simptomat e ngadaltë njohëse nuk janë të përfaqësuara në kategorinë e pavëmendjes së DSM-së, sepse ata janë gjetur të kenë vetëm një lidhje të dobët me simptomat e tjera të pavëmendjes.
Kuptimi i pavëmendjes dhe SCT
Mospërfshirja shpesh reflekton distractibility. Kriteret e tanishme diagnostike për çrregullimin e ADHD përfshijnë:
- Shpesh nuk i kushton vëmendje të hollësishme ose bën gabime të pakujdesshme në punë, në punë shkollore ose në aktivitete të tjera.
- Shpesh ka vështirësi në ruajtjen e vëmendjes në detyra ose aktivitete.
- Shpesh nuk duket se dëgjon kur flitet drejtpërdrejt.
- Shpesh nuk ndjek udhëzimet; fillon detyrat por shpejt humb fokusin dhe është lehtësisht i anashkaluar; nuk arrin të përfundojë punën në shkollë, punët e shtëpisë ose detyrat në vendin e punës.
- Shpesh ka vështirësi në organizimin e detyrave dhe aktiviteteve.
- Shpesh i shmanget, nuk i pëlqen apo ngurron të angazhohet në detyra që kërkojnë përpjekje të vazhdueshme mendore.
- Shpesh humbet gjërat e nevojshme për detyra dhe aktivitete (si p.sh. detyrat e shkollës, lapsat, librat, çelësat, portofoli, syzet, dokumentet etj.).
- Shpesh lehtësohet lehtë nga stimujt e huaj.
- Shpesh harrohet në aktivitetet e përditshme, në punë, etj.
Fëmijët dhe të rriturit me grupimin e simptomave të ngadaltë të njohjes (SCT) kanë tendencë të shfaqin një lloj tjetër të pakujdesisë, që ka më shumë një ndjenjë ditore, hipoaktive dhe pasive, në krahasim me një cilësi të shkëputur. Individët me SCT kanë tendencë të shfaqin më pak manifestime, duke ulur simptomat dhe simptomat më të brendshme të ankthit, depresionit, tërheqjes sociale dhe më shumë defekte të përpunimit të informacionit. Megjithëse SCT mendohet të jetë një çrregullim i veçantë dhe i dallueshëm nga ADHD, me shkaqe të ndryshme dhe qasje të trajtimit, SCT shpesh ndodh bashkë me ADHD.
Mësoni rreth simptomave të ADHD
burimi:
Arthur D. Anastopulos dhe Terri L. Shelton, Vlerësimi i Deficitit të Kujdesit / Çrregullimi i Hiperaktivitetit. Botuesit Kluwer Akademik / Plenum. 2001.
Christie A. Hartman, Erik G. Willcutt, Soo Hyun Rhee dhe Bruce F. Pennington; Marrëdhënia mes kohës së ngadaltë njohëse dhe DSM-IV ADHD, Gazeta e psikologjisë jonormale të fëmijëve , Vol. 32, nr. 5, tetor 2004, f. 491-503.
Russell A. Barkley, Duke dalluar ritmin e ngadaltë njohës nga çrregullimi i vëmendjes / hyperactivity në të rriturit. Gazeta e Psikologjisë jonormale , 23 Maj 2011.
Russell A. Barkley, Çrregullimi i Hiperaktivitetit të Deficit të Kujdesit: Një Doracak për Diagnozë dhe Trajtim (Botimi i Tretë), The Guilford Press. 2006.