Problemet e të mësuarit dhe të sjelljes Zakonisht shoqërojnë mungesat e vëmendjes
Një çrregullim i deficitit të vëmendjes (ADD) është një dobësi në aftësinë e trurit për t'u përqëndruar në informacione të rëndësishme ndijore. ADD shkolla mund të ndikojë në aftësinë e një studenti për të përpunuar informacion nga fjalët e mësuesit, muzika, videoja dhe teksti i shkruar. Një deficit vëmendje mund të ndikojë gjithashtu në aftësinë e trurit për të filtruar informacionin që nuk është i rëndësishëm. Njerëzit me ADD nuk mund të harmonizojnë distractions që të tjerët mezi vënë re.
Diferenca midis ADD dhe ADHD
Njerëzit me simptomat e ADD të cilët gjithashtu kanë hiperaktivitet përshkruhen si kanë një çrregullim të vëmendjes së hiperaktivitetit të deficitit (ADHD). Ndërsa njerëzit me ADD që nuk kanë hyperactivity mund të duket ëndërr ose "jashtë në një botë tjetër," njerëzit me ADHD ka të ngjarë të ketë vështirësi në ulur ende, dhe mund të kenë nevojë për të lëvizur ose në ritëm thjesht për të paguar vëmendje. Ata gjithashtu mund të jenë më shumë të prirur për t'u angazhuar në aktivitete të rrezikshme si p.sh. seksi i pambrojtur dhe përdorimi i drogës. Për shkak se njerëzit me ADHD kanë më shumë gjasa të shfaqin simptoma të dukshme (dhe shpesh konsiderohen të jenë "shqetësuese"), ata gjithashtu kanë më shumë gjasa të identifikohen dhe trajtohen për këtë çrregullim.
ADD / ADHD dhe mosfunksionimi ndijor
Përveç problemeve të përshkruara më sipër, njerëzit me ADD / ADHD mund të kenë mosfunksionim shqisor, që do të thotë se ata janë tepër të ndjeshëm dhe të vetëdijshëm për ndjesi të shëndosha, të lehta dhe fizike. Edhe ndjesia e veshjeve në lëkurë ose temperatura në një dhomë mund të jetë një zbavitje në ADD.
Një deficit vëmendje ekziston kur truri nuk mund të ruajë fokusin në informata të rëndësishme. Njerëzit me ADD nuk mund të filtrojnë informacion të parëndësishëm ose të japin përparësi informacione të rëndësishme. Problemet që kontrollojnë sjelljet impulsive dhe mendimet janë të zakonshme.
ADD / ADHD Në Shkollë
Shkolla mund të jetë jashtëzakonisht sfiduese për fëmijët me ADD / ADHD.
Ndërsa kjo është e vërtetë në një shkallë në kopshtin parashkollor dhe në kopshtin e fëmijëve, ajo mund të bëhet gjithnjë e më e vështirë pasi fëmijët të përfundojnë notat e hershme dhe të kalojnë në mjediset ku ulur ende, duke u fokusuar në fjalë të folura dhe duke ruajtur fokusin të gjitha bëhen jashtëzakonisht të rëndësishme.
Studentët me ADHD mund të përjetojnë:
- Pamundësia për të marrë pjesë në udhëzimet e mësuesve.
- Konfuzion auditor dhe vizual.
- Problemet e kujtesës janë të zakonshme.
- Mund të ekzistojë edhe mbindjeshmëria ndaj sensations vizuale dhe të prekshme në ADD. Ata me çrregullim mund të ndjehen të zhytur plotësisht nga drita fluoreshente pulsuese ose tingujt elektrike.
- Njerëzit me ADD mund të ndihen të zhytur plotësisht në detyra të mëdha. Përpunimi i drejtimeve është gjithashtu i vështirë. Zgjidhja komplekse e problemeve ka të ngjarë të jetë e vështirë.
- Sistemet e nuhatjes Hyper-sensitive mund të jenë gjithashtu një problem për njerëzit me ADD. Një deficit vëmendje mund të bëjë që erërat e përditshme të duken të mëdha.
Çështje të tjera që bëhen gjithnjë e më të vështira përfshijnë:
- një shpresë që studentët do të jenë në gjendje të menaxhojnë detyrat dhe afatet e shumta
- një nevojë për të organizuar materialet shkollore dhe për të planifikuar përpara për detyra që shkojnë nga marrja e shkresave të lejeve të nënshkruara deri në përfundimin e detyrave afatgjata
- kërkesa për t'u ulur përmes testeve të standardizuara shumë orë
- tërheqjen e mundësive, të tilla si pushimi, për të lëvizur dhe për t'u angazhuar me të tjerët
Menaxhimi i ADD / ADHD në Shkollë
Shumë shpesh, fëmijët me ADD / ADHD janë medikamente të përshkruara (zakonisht stimulues) për të marrë anën e tyre nga simptomat e tyre. Këto ilaçe e bëjnë më të lehtë për fëmijët që të menaxhojnë impulset e tyre, të qëndrojnë të fokusuar dhe të shmangin distractions. Megjithatë, ato mund të krijojnë efekte anësore që mund të bëhen problematike në vetvete.
Në mjedisin e shkollës, shumë fëmijë me ADD / ADHD kanë marrë strehim të posaçëm përmes Planeve të Individualizuara të Arsimit për të bërë përvojën e tyre arsimore më të suksesshme.
Në disa raste, këto strehime përfshijnë përdorimin e mjeteve dhe burimeve për të mbështetur kujtesën, fokusimin dhe tërheqjen; strehimi mund të përfshijë edhe kohë shtesë për testimin ose hapësira të caktuara të qeta kur distractions janë minimizuar.