Faza 3 e Zhvillimit Psikosocial
Iniciativa kundrejt fajit është faza e tretë e teorisë së zhvillimit të psikosociale të Erik Erikson . Kjo fazë ndodh gjatë viteve parashkollore, në mes të moshës 3 dhe 5. Gjatë iniciativës kundrejt fazës së fajit, fëmijët fillojnë të ushtrojnë fuqinë dhe kontrollin e tyre mbi botën përmes drejtimit të lojës dhe ndërveprimeve të tjera shoqërore.
Le të bëjmë një vështrim më të afërt në disa nga ngjarjet kryesore që ndodhin në këtë fazë të zhvillimit psikosocial.
Një vështrim i shpejtë
- Konflikti psiko-social: Iniciativa kundrejt fajit
- Pyetje kryesore: "A jam mirë apo keq?"
- Virtusi themelor: Qëllimi
- Ngjarje të rëndësishme: Eksplorimi, Luaj
Një vështrim më i afërt në Nismën kundër Fazës së Fajtor
Sipas teorisë së Erikson, dy fazat e para të zhvillimit të fëmijëve kanë të bëjnë me besimin kundrejt mosbesimit dhe autonomisë kundrejt turpit dhe dyshimit. Gjatë këtyre dy periudhave të para, fokusi është tek fëmijët që krijojnë një ndjenjë besimi në botë, si dhe ndjenjat e pavarësisë dhe autonomisë. Secila prej këtyre fazave themelore luan një rol në fazat e mëvonshme që do të ndjekin.
Është sikur fëmijët të hyjnë në vitet parashkollore që ata të fillojnë fazën e tretë të zhvillimit psikosocial të përqendruar në iniciativë kundrejt fajit. Nëse ata kanë përfunduar me sukses dy fazat e mëparshme, fëmijët tani kanë një ndjenjë se bota është e besueshme dhe se ata janë në gjendje të veprojnë në mënyrë të pavarur. Tani është e rëndësishme për fëmijët të mësojnë se mund të ushtrojnë pushtet mbi veten dhe botën.
Ata duhet t'i provojnë gjërat vetë dhe të eksplorojnë aftësitë e tyre. Duke bërë këtë, ata mund të zhvillojnë ambicie dhe drejtim.
Si i zhvillojnë fëmijët iniciativa?
Fëmijët duhet të fillojnë të pohojnë kontrollin dhe fuqinë mbi mjedisin duke marrë iniciativë nga aktivitetet e planifikimit, kryerja e detyrave dhe përballja me sfida.
Gjatë kësaj faze, është e rëndësishme që kujdestarët të inkurajojnë eksplorimin dhe të ndihmojnë fëmijët të bëjnë zgjedhje të përshtatshme. Kujdestarët që janë dekurajues ose shkarkues mund të bëjnë që fëmijët të ndjehen të turpëruar për veten dhe të bëhen shumë të varur nga ndihma e të tjerëve.
Kjo fazë nganjëherë mund të jetë frustuese për prindërit dhe kujdestarët kur fëmijët fillojnë të ushtrojnë më shumë kontroll mbi gjërat që ndikojnë në jetën e tyre. Vendime të tilla mund të shkojnë nga miqtë me të cilët luajnë, aktivitetet në të cilat ata angazhohen dhe mënyra se si ata i drejtohen punëve të ndryshme. Prindërit dhe të rriturit e tjerë mund të duan t'i udhëzojnë fëmijët drejt miqve, aktiviteteve ose zgjedhjeve të caktuara, por fëmijët mund të rezistojnë dhe të këmbëngulin në zgjedhjen e tyre. Ndërsa kjo mund të çojë në disa konflikte me dëshirat prindërore në kohë, është e rëndësishme t'u jepet fëmijëve një mundësi për të bërë zgjedhje të tilla. Megjithatë, është e rëndësishme që prindërit të vazhdojnë të zbatojnë kufij të sigurt dhe t'i inkurajojnë fëmijët të bëjnë zgjedhje të mira përmes përdorimit të modelimit dhe përforcimit .
Siç mund të mendoni, luajtja dhe imagjinata marrin një rol të rëndësishëm në këtë fazë. Fëmijët kanë ndjenjën e iniciativës përforcuar duke u dhënë lirinë dhe inkurajimin për të luajtur.
Kur përpjekjet për t'u angazhuar në lojë fizike dhe imagjinative mbyten nga kujdestarët, fëmijët fillojnë të mendojnë se përpjekjet e tyre të vetëshpallura janë një burim turpi. Fëmijët që janë të mbi-drejtuar nga të rriturit mund të luftojnë për të zhvilluar një ndjenjë iniciative dhe besimi në aftësitë e tyre.
Suksesi në këtë fazë çon në një ndjenjë qëllimi, ndërsa dështimi rezulton në një ndjenjë të fajit. Çfarë do të thotë Erikson nga fajësia? Në thelb, fëmijët që nuk arrijnë të zhvillojnë një ndjenjë iniciative në këtë fazë mund të dalin me një frikë për të provuar gjëra të reja. Kur bëjnë përpjekje direkte drejt diçkaje, ata mund të mendojnë se po bëjnë diçka të gabuar.
Ndërsa gabimet janë të pashmangshme në jetë, fëmijët me iniciativë do të kuptojnë se gabimet ndodhin dhe ata vetëm duhet të provohen përsëri. Fëmijët që përjetojnë fajin do të interpretojnë gabime si një shenjë e dështimit personal dhe mund të lënë me një ndjenjë se ato janë "të këqija".
> Burimet:
> Erikson, Fëmijëria dhe Shoqëria EH . (Botimi i dytë). Nju Jork: Norton; 1963.
> Erikson, EH Identiteti: Rinia dhe kriza. Nju Jork: Norton; 1968.