Përforcim pozitiv dhe negativ në operimin e kondicionuar

Si Përforcimi Përdoret në Psikologji

Një nga mënyrat e ndryshme në të cilat njerëzit mund të mësojnë është përmes një procesi të njohur si kondicionimi operant. Kjo përfshin të mësuarit nëpërmjet përforcimit ose ndëshkimit. Lloji i përforcimit të përdorur mund të luajë një rol të rëndësishëm në sa shpejt mësohet një sjellje dhe forca e përgjithshme e përgjigjes që rezulton.

Kuptimi i Përforcimit në Psikologji

Përforcimi është një term i përdorur në kushtëzimin e operantit për t'iu referuar çdo gjëje që rrit gjasat që një përgjigje të ndodhë.

Vini re se përforcimi përcaktohet nga efekti që ka në sjellje - rrit ose forcon përgjigjen.

Për shembull, përforcimi mund të përfshijë paraqitjen e lavdërimit (përforcuesin) menjëherë pas një fëmije që heq lodrat e saj (përgjigja). Duke përforcuar sjelljen e dëshiruar me lavdërim, fëmija do të ketë më shumë gjasa të kryejë të njëjtat veprime përsëri në të ardhmen.

Përforcimi mund të përfshijë çdo gjë që forcon ose rrit një sjellje, duke përfshirë shpërblime specifike të prekshme, ngjarje dhe situata. Në një mjedis në klasë, për shembull, llojet e përforcimeve mund të përfshijnë lëvdata, daljen nga puna e padëshiruar, shpërblimet e tezës, karamele, lojërat shtesë dhe aktivitetet zbavitëse.

Përforcimi fillor dhe i mesëm

Ekzistojnë dy kategori kryesore të përforcimit:

Llojet e përforcimit

Në kondicionimin operant, ekzistojnë dy lloje të ndryshme të përforcimit. Të dyja këto forma të sjelljes së ndikimit të përforcimit, por e bëjnë këtë në mënyra të ndryshme. Dy llojet përfshijnë:

  1. Përforcimi pozitiv përfshin shtimin e diçkaje për të rritur një përgjigje, të tilla si dhënia e një karamele për një fëmijë pasi ajo pastron dhomën e saj.
  2. Përforcimi negativ përfshin heqjen e diçkaje për të rritur një përgjigje, të tilla si anulimi i një kuize nëse studentët kthehen në të gjitha detyrat e shtëpisë për javën. Duke hequr stimulin ajetar (quiz), mësuesi shpreson të rrisë sjelljen e dëshiruar (duke përfunduar të gjitha detyrat e shtëpisë).

Ndërsa këto terme përfshijnë fjalët pozitive dhe negative, është e rëndësishme të theksohet se Skinner nuk i përdor këto të thotë "të mirë" ose "të keq". Në vend të kësaj, mendoni se çfarë do të thoshin këto terma kur përdoren matematikisht. Pozitiv është ekuivalenti i një shenjeje plus, që do të thotë që diçka është shtuar ose aplikuar në situatë. Negativ është ekuivalenti i një shenje minus, që do të thotë që diçka hiqet ose zbritet nga situata.

Shembuj të përforcimit në botën reale

Këtu janë disa shembuj të botës reale se si mund të përdoret përforcimi për të ndryshuar një sjellje:

Faktorët që ndikojnë në forcën e reagimit

Si dhe kur përforcimi është dorëzuar mund të ndikojë në forcën e përgjithshme të një përgjigjeje. Kjo forcë matet me këmbënguljen, frekuencën, kohëzgjatjen dhe saktësinë e përgjigjes pasi mbaron përforcimi.

Përforcim i vazhdueshëm

Në situatat kur kontrolli i përforcuar është i kontrolluar, siç është gjatë trajnimit, mund të manipulohet koha kur paraqitet një përforcues. Gjatë fazave të hershme të mësimit, përdoret vazhdimisht përforcimi i vazhdueshëm, siç është kur i mëson qeni juaj një mashtrim të ri. Ky orar përfshin përforcimin e një përgjigjeje çdo herë që ndodh.

Përforcim i pjesshëm

Pasi të jetë marrë një sjellje, shpesh është një ide e mirë për të kaluar në një orar të pjesshëm për përforcim. Katër llojet kryesore të përforcimit të pjesshëm janë:

Një Fjalë Nga

Përforcimi luan një rol jetësor në procesin e kondicionimit të operës. Kur përdoret siç duhet, përforcimi mund të jetë një mjet efektiv për të mësuar që të inkurajojë sjelljet e dëshirueshme dhe të dekurajojë ato të padëshirueshme.

Është e rëndësishme të mbani mend se ajo që përbën përforcim mund të ndryshojë nga një person në tjetrin. Në një mjedis në klasë, për shembull, një fëmijë mund të gjejë një trajtim përforcues ndërsa një tjetër mund të jetë indiferent ndaj një shpërblimi të tillë. Në disa raste, ajo që po përforcohet mund të vijë si befasi. Nëse fëmija vetëm merr vëmendjen nga prindërit kur të qortohet, kjo vëmendje në të vërtetë mund të përforcojë sjelljen e keqe.

Duke mësuar më shumë për mënyrën se si funksionon përforcimi, ju mund të fitoni një kuptim më të mirë se si llojet e ndryshme të përforcimit kontribuojnë në mësim dhe sjellje.

> Burimet:

> Hockenbury SE, Nolan SA. Psikologji. Nju Jork: Botuesit me vlerë; 2014.

> Skinner BF. Kontigjencat e Përforcimit: Një Analizë Teorike. Fondacioni BF Skinner; 2013.