A keni qenë ndonjëherë bërë një pyetje që ju e dini përgjigjen, por e keni gjetur veten duke u përpjekur të mendoni për fjalën e saktë? "Oh, e di këtë," mund të thuash. "E di që fillon me një B."
Është një ndjesi që ne të gjithë e njohim, dhe del që ky shtet i përbashkët në të vërtetë ka një emër. Dihet si lethologica, ose maja e fenomenit të gjuhës.
Psikologët e përcaktojnë këtë fenomen si një ndjenjë që shoqëron pamundësinë e përkohshme për të nxjerrë informacion nga kujtesa.
Edhe pse e dini se e dini përgjigjen, informacioni i pakapshëm duket se është vetëm jashtë arritjes suaj mendore. Kjo ndjenjë mund të jetë zhgënjyese kur e përjetoni atë, por një nga përparësitë e lethologikës është se i lejon kërkuesit të analizojnë aspekte të ndryshme të kujtesës .
Disa gjëra interesante që hulumtuesit kanë zbuluar në lidhje me lethologica përfshijnë:
- Fenomeni i tipit të gjuhës është universal. Sondazhet sugjerojnë se rreth 90 për qind e folësve të gjuhëve të ndryshme nga e gjithë bota raportojnë përjetuar momente ku kujtimet duken momentalisht të paarritshme.
- Këto momente ndodhin shumë shpesh dhe kjo frekuencë rritet me moshën. Të rinjtë zakonisht kanë momente tip-gjuhësore rreth një herë në javë, ndërsa të rriturit më të rritur zbulojnë se ato mund të ndodhin aq shpesh sa një herë në ditë.
- Njerëzit shpesh kujtojnë pjesë të pjesshme të informacionit. Për shembull, ata mund të kujtojnë letrën që fjala që kërkojnë fillon ose numri i rrokjeve që përmban fjala.
Pse njerëzit përjetojnë shtetet tip-of-the-tongue?
Si e shpjegojnë shkencëtarët lethologica? Gjuha është një proces tepër kompleks.
Pjesa më e madhe e kohës, ky proces zhvillohet kaq lehtë që mezi i japim një mendim të dytë. Ne mendojmë për diçka, truri cakton fjalë për të përfaqësuar këto ide abstrakte, dhe ne flasim atë që është në mendjen tonë. Por, për shkak se ky proces është aq kompleks, të gjitha llojet e gjërave mund të shkojnë keq, duke përfshirë edhe majat e momenteve gjuhësore.
Kur të ndodhë, ju mund të mendoni se informacioni është atje vetëm jashtë zotërimit tuaj. Ju e dini që e njihni informacionin, por duket se është mbyllur përkohësisht pas një lloj muri me tulla. Kur diçka më në fund shkakton rikthimin e kujtesës ose kur dikush tjetër ofron informacionin e humbur, lehtësimi i këtyre ndjenjave të frustrimit është i dukshëm.
Por pse ndodh?
Studiuesit besojnë se një numër faktorësh mund të luajnë një rol, edhe pse proceset e sakta nuk janë plotësisht të qarta. Për shembull, ngjarjet e tipit të gjuhës kanë më shumë gjasa të ndodhin kur njerëzit janë të lodhur, për shembull, edhe pse karakteristika të tjera të kujtesës, siç është informacioni i koduar dhe prania e kujtimeve ndërhyrëse gjithashtu mund të ketë ndikim.
Shpjegimet metakognitive për këtë fenomen sugjerojnë se shtetet tip-e-gjuhësore shërbejnë si një lloj alarmi. Ashtu si një sinjal paralajmërues në makinën tuaj, ata mund t'ju lajmërojnë për një problem potencial që duhet adresuar.
Sipas teorive të tilla, momentet e tipit të gjuhës nuk janë në vetvete një problem. Përkundrazi, ata shërbejnë për t'ju njoftuar se ka diçka që po ndodh me sistemin e rikthimit dhe ju lejon të korrigjoni çështjen. Nëse e gjeni veten duke pasur këtë eksperiencë në mënyrë të përsëritur para një provimi apo prezantimi të rëndësishëm, atëherë do të dini se mund t'ju duhet të studioni më shumë informacion në mënyrë që të çimentoj më mirë në kujtesën tuaj.
A mund të bësh asgjë për të parandaluar fenomenin e tipit të gjuhës?
Disa studiues kanë gjetur se shtetet tip-of-the-tongue mund të luajnë një rol adaptiv në procesin e kujtesës dhe mësimit.
Disa studime kanë zbuluar se sa më shumë njerëz kalojnë duke marrë pjesë në një përvojë tip të gjuhës, aq më mirë mësimi dhe kujtesa e tyre do të jetë në të ardhmen. Kjo sugjeron që këto momente mund të rezultojnë në kodim më të fortë të kujtesës, duke e bërë më të lehtë rikthimin në të ardhmen.
Megjithatë, studiuesit e tjerë kanë gjetur se koha e shpenzimeve për të kujtuar informacionin që duket të jetë në majë të gjuhës suaj mund të jetë problematik. Ndërsa mund të jetë joshëse të kaloni ca kohë për të gjetur përgjigjen, psikologët Karin Humphreys dhe Amy Beth Warriner sugjerojnë që sa më shumë kohë të shpenzoni duke u përpjekur të mbani mend një fjalë në majë të gjuhës suaj, aq më shumë ka gjasë që do të luftoni me fjala përsëri në të ardhmen.
"Ju po tjerrni gomat tuaja në dëborë," shpjegoi Humphreys në një intervistë me ScienCentral News. "Gërmimi yt në thellësi".
Humphreys interesin e vet në këtë temë erdhi nga përvoja personale duke u përpjekur për të kujtuar disa fjalë që duket se vazhdimisht paraqesin një sfidë.
"Kjo mund të jetë tepër zhgënjyese-e dini që e njihni fjalën, por thjesht nuk mund ta merrni atë," shpjegoi ajo për McMaster Daily News. "Dhe sapo ta keni, është një lehtësim i tillë që ju nuk mund ta imagjinoni ta harroni atë ndonjëherë përsëri, por pastaj bëni kështu, pra filluam të mendojmë për mekanizmat që mund të jenë në themel të këtij fenomeni".
Ajo që ata kuptuan ishte se një herë njerëzit hyjnë në një shtet tip-gjuhësor një herë, ajo në të vërtetë bëhet më e mundshme për atë shtet që të ndodhë përsëri herën tjetër kur një person u përpoq të mbante mend atë fjalë. Në vend që të mësojnë fjalën e saktë, duket se njerëzit në të vërtetë mësojnë të hyjnë në shtetin e pasaktë kur përpiqen të marrin përsëri fjalën.
Në studim, hulumtuesit treguan pyetjet e 30 pjesëmarrësve që ata dinin, nuk dinin, ose kishin përgjigjet në majë të gjuhëve të tyre. Për ata tip të përgjigjeve të gjuhës, pjesëmarrësit u caktuan rastësisht në grupe që kishin ose 10 ose 30 sekonda për të dalë me një përgjigje. Procedura u përsërit pastaj dy ditë më vonë.
Pjesëmarrësit më të gjatë kalojnë në atë shtet të tipit të gjuhës, aq më shumë ka gjasa që ata të kenë të njëjtën përvojë, herën tjetër që kanë hasur në atë fjalë. "Koha ekstra që njerëzit shpenzojnë duke u përpjekur të heqin dorë nga fjala është ajo që hulumtuesit e përshkruajnë si" kohë të gabuar ". Në vend që të mësojnë fjalën e duhur, njerëzit po mësojnë vetë gabimin," sugjeron Humphreys.
Në një studim të vitit 2015 të botuar në Njohjen e Ditarit , D'Angelo dhe Humphreys zbuluan se kjo përsëritje e fenomenit të tipit të gjuhës ndoshta është rezultat i mësimit të nënkuptuar, i cili përfshin të mësuarit e informacionit kompleks në mënyra të rastësishme pa ndonjë ndërgjegjësim se është mësuar.
Çfarë do të thotë Kërkimi
Studimi ka aplikime të rëndësishme për studentët dhe edukatorët. Gjatë sesionit tuaj të ardhshëm studimor, përqendrohuni në kërkimin e përgjigjeve të sakta dhe jo në përpjekje për të kujtuar informacionin. Për mësuesit, studimi tregon se është më e dobishme që studentët të japin përgjigjen e duhur në vend që t'i lejojnë ata të luftojnë për ta kujtuar atë vetë.
Si mund të parandaloni problemet e ardhshme pas një ngjarjeje të tipit të gjuhës? Hulumtimi i pabotuar nga Warriner, një student universitar në Universitetin McMaster, sugjeron se mënyra më e mirë për të thyer ciklin është përsëritja e fjalës për veten, qoftë në heshtje ose me zë të lartë.
Sipas Humphreys, ky hap krijon një kujtesë tjetër procedurale që ndihmon në minimizimin e efektit negativ të praktikës së mëparshme të pasaktë.
Lajm i mirë është se ndërsa shtetet e tipit të gjuhës shpesh mësohen dhe tentojnë të përsëriten, të mësuarit e pasaktë mund të jetë e saktë ose nëpërmjet zgjidhjes së problemit në mënyrë spontane ose duke përdorur cues për të shkaktuar marrjen e informacionit. Nëse e keni pasur ndonjëherë atë përgjigje të pakapshme, papritmas hyn në kokë, shpesh kur nuk po përpiqeni të mendoni, atëherë keni përjetuar zgjidhjen spontane të lethologjisë.
Një Fjalë Nga
Fenomeni i tipit të gjuhës mund të jetë një bezdi, por mund të jetë qetësuese të dish se nuk është domosdoshmërisht një shenjë që kujtesa juaj po dështon. Përvojë të tilla janë të zakonshme dhe janë, në shumicën e rasteve, thjesht një burim frustrimi. Natyrisht, ndonjëherë mund të jenë më serioze nëse përjetoni momente të tilla gjatë një provimi të rëndësishëm ose në mes të një prezantimi kritik.
Studimet sugjerojnë se rrënjët e fenomenit të tipit të gjuhës mund të jenë shumëdimensionale dhe të lidhura me shkaqe të ndryshme. Mund të keni më shumë gjasa të përjetoni lethologica kur jeni të lodhur, ose ndoshta kujtesa juaj për informacionin ishte thjesht e dobët në të mirë . Pa marrë parasysh se cili shkak, duke luftuar për të kujtuar informacionin e pakapshëm, mund të tërheqë më shumë vështirësi në të ardhmen. Në vend që të përpiqen të sjellin kujtesën, thjesht kërkimi i përgjigjes mund të jetë një mënyrë më e dobishme për të zgjidhur përvojën tuaj të ardhshme tip-gjuhësore.
> Burimet:
> Krishtlindjet, J. Çfarë është ajo fjalë? Studjuesi studion fenomen tip-of-the-tongue. McMaster Daily News; 2008.
> D'Angelo, MC & Humphreys, KR. Shtetet e tipit të gjuhës përsëriten për shkak të mësimit të nënkuptuar, por zgjidhja e tyre ndihmon. Njohje. 2015; 142: 166-190. doi: 10,1016 / j.cognition.2015.05.019.
> Schwartz, BL & Metcalfe, J. Tipi i gjuhës (TOT) thotë: rikthim, sjellje dhe përvojë. Kujtim dhe Njohja. 2011; 39 (5): 737-749. doi: 10,3758 / s13421-010-0066-8.
> Warriner, AB & Humphreys, KR Mësoni të dështoni: Reoccurring tip-e-gjuhës shteteve. Gazeta tremujore e Psikologjisë Eksperimentale. 2008; 61 (4): 535-542.