Efekti Dunning-Kruger është një lloj paragjykim njohës në të cilin njerëzit besojnë se janë më të mençur dhe më të aftë se ata me të vërtetë. Në thelb, njerëzit me aftësi të ulëta nuk posedojnë aftësitë e nevojshme për të njohur paaftësinë e tyre. Kombinimi i vetëdijesimit të dobët dhe aftësisë së ulët njohëse i udhëheq ata që të mbivlerësojnë aftësitë e tyre.
Termi jep një emër shkencor dhe shpjegim për një problem që shumë njerëz e njohin menjëherë - budallenjtë janë të verbër ndaj marrëzisë së tyre. Siç shkroi Charles Darvin në librin e tij The Descent of Man , "Injoranca më shpesh krijon besim se sa dija."
Një pasqyrë e efektit Dunning-Kruger
Ky fenomen është diçka që keni përjetuar ndoshta në jetën reale, ndoshta rreth tryezës së darkës në një mbledhje familjare pushime. Gjatë rrjedhës së ushqimit, një anëtar i familjes suaj të zgjatur fillon të lëshojë një temë të gjatë, duke shpallur me guxim se ai është i saktë dhe se mendimi i të gjithëve është budalla, i painformuar dhe thjesht gabim. Mund të jetë qartë e dukshme për të gjithë në dhomë që ky person nuk e ka idenë se për çka ai po flet, megjithatë ai kryen mëdyshje, pa asnjë dyshim për injorancën e tij.
Efekti është emëruar pas studiuesve David Dunning dhe Justin Kruger, të dy psikologët socialë që e përshkruan së pari atë.
Në studimin e tyre fillestar për këtë fenomen psikologjik, ata kryen një seri prej katër hetimesh dhe zbuluan se njerëzit që shënoi në përqindjet më të ulta në testet e gramatikës, humorit dhe logjikës gjithashtu tentuan të mbivlerësonin në mënyrë dramatike sa mirë kishin kryer. Rezultatet e tyre aktuale të testit i vendosën ato në përqindjen e 12-të, por ata vlerësuan se performanca e tyre i vendosi ata në përqindjen e 62-të.
Hulumtimi
Në një eksperiment, për shembull, Dunning dhe Kruger u kërkuan 65 pjesëmarrësve të tyre të vlerësonin se si ishin shaka të ndryshme funny. Disa nga pjesëmarrësit ishin jashtëzakonisht të varfër në përcaktimin e asaj që njerëzit e tjerë do të gjenin qesharak - megjithatë të njëjtat subjekte e përshkruanin veten si gjyqtarë të shkëlqyeshëm të humorit.
Njerëzit jo-kompetentë, studiuesit gjetën, nuk janë vetëm interpretues të dobët, ata gjithashtu nuk janë në gjendje të vlerësojnë me saktësi cilësinë e punës së tyre. Këta interpretues të ulët gjithashtu nuk ishin në gjendje të njohin nivelin e aftësive dhe kompetencave të njerëzve të tjerë, gjë që është pjesë e arsyes pse ata vazhdimisht e shohin veten më të mirë, më të aftë dhe më të ditur se të tjerët.
Kjo është arsyeja pse studentët që fitojnë rezultate dështuese në provime ndonjëherë mendojnë se ata meritonin një rezultat shumë më të lartë. Ata mbivlerësojnë njohuritë dhe aftësitë e tyre dhe nuk janë në gjendje të shohin mungesën e performancës së tyre.
"Në shumë raste, paaftësia nuk i lë njerëzit të çorientuar, të hutuar ose të kujdesshëm," shkroi David Dunning në një artikull për Pacific Standard . "Në vend të kësaj, jobesimtarët shpesh bekohen me një besim të papërshtatshëm, të nxitur nga diçka që i ndjen ata si njohuri."
Ky efekt mund të ketë një ndikim të thellë në atë që njerëzit besojnë, në vendimet që bëjnë dhe në veprimet që marrin. Në një studim, Dunning dhe Ehrlinger zbuluan se gratë vepronin në mënyrë të barabartë me burrat në një kuiz të shkencës, dhe megjithatë gratë nënvlerësuan performancën e tyre sepse besonin se kishin më pak aftësi për arsyetimin shkencor sesa meshkujt. Studiuesit zbuluan gjithashtu se si rezultat i këtij besimi, këto gra kishin më shumë gjasa të refuzonin të hynin në një konkurs shkencor.
Dunning dhe kolegët e tij gjithashtu kanë kryer eksperimente në të cilat ata i kërkojnë të anketuarve nëse njihen me një sërë termash që lidhen me lëndët përfshirë politikën, biologjinë, fizikën dhe gjeografinë.
Së bashku me konceptet e vërteta relevante të lëndëve, ata ndërhynin plotësisht terma të përbërë.
Në një studim të tillë, përafërsisht 90 përqind e të anketuarve pohuan se kishin të paktën disa njohuri të termave të përbërë. Në përputhje me gjetjet e tjera që kanë të bëjnë me efektin Dunning-Kruger, pjesëmarrësit më të njohur pohuan se ishin me një temë, aq më shumë ka gjasa që ata të pretendonin se ishin të njohur me termat e pakuptimtë. Si Dunning ka sugjeruar, shumë probleme me injorancën është se ajo mund të ndjehet ashtu si ekspertiza.
Shkaqet e efektit Dunning-Kruger
Pra, çfarë shpjegon ky efekt psikologjik? A janë disa njerëz thjesht të dendur, të qarta, të dinë se sa janë të zymtë? Dunning dhe Kruger sugjerojnë se ky fenomen rrjedh nga ajo që ata i referohen si një "barrë e dyfishtë". Njerëzit nuk janë jo vetëm të paaftë; paaftësia e tyre i heq ata nga aftësia mendore për të kuptuar sa të pafat janë.
Njerëzit jo-kompetentë tentojnë të:
- Overestimate nivelet e tyre të aftësive
- Dështojnë të njohin aftësitë dhe ekspertizën e vërtetë të njerëzve të tjerë
- Dështojnë të njohin gabimet e tyre dhe mungesën e aftësive
Dunning ka vënë në dukje se njohuritë dhe aftësitë e nevojshme për të qenë të mirë në një detyrë janë cilësitë e sakta të një personi që duhet të pranojë se nuk janë të mirë në atë detyrë. Pra, nëse një person i mungon ato aftësi, ato mbeten jo vetëm të këqija në atë detyrë, por injorojnë paaftësinë e tyre.
Një paaftësi për të njohur mungesën e aftësive dhe gabimeve
Dunning tregon se deficitet në shkathtësi dhe ekspertizë krijojnë një problem të dyfishtë. Së pari, këto defekte i bëjnë njerëzit të kryejnë keq në fushën në të cilën ato janë të paaftë. Së dyti, njohuria e tyre e gabuar dhe e mangët i bën ata të paaftë të njohin gabimet e tyre.
Mungesa e metakognicionit
Efekti Dunning-Kruger lidhet edhe me vështirësitë me metakognition, ose me aftësinë për të hedhur mbrapa dhe shikoni në sjelljen dhe aftësitë e veta nga jashtë vetes. Njerëzit shpesh janë në gjendje të vlerësojnë vetveten nga këndvështrimi i tyre i kufizuar dhe shumë subjektiv. Nga ky perspektivë e kufizuar ata duken shumë të kualifikuar, me njohuri dhe superior ndaj të tjerëve. Për shkak të kësaj, nganjëherë njerëzit përpiqen të kenë një pamje më realiste të aftësive të tyre.
Një Njohuri e Vogël mund të çojë në Mbi Besimin
Një faktor tjetër kontribuues është se nganjëherë një pjesë e vogël e njohurive mbi një temë mund të çojë njerëzit që gabimisht të besojnë se ata i dinë të gjitha që duhet të dinë për të. Siç shkon thënia e vjetër, pak dije mund të jetë një gjë e rrezikshme. Një person mund të ketë pak vetëdijen më të hollë për një temë, por në sajë të efektit Dunning-Kruger, besoj se ai ose ajo është një ekspert.
Faktorë të tjerë që mund të kontribuojnë në efekt përfshijnë përdorimin e heuristikës , ose shkurtesave mendore që na lejojnë të marrim vendime sa më shpejt dhe tendencën tonë për të gjetur modele edhe kur nuk ekziston. Mendjet tona janë të mbushura me qëllim që të përpiqen të bëjnë kuptimin e grupit të ndryshëm të informacionit që trajtojmë në baza ditore. Ndërsa përpiqemi të shkurtojmë konfuzionin dhe të interpretojmë aftësitë dhe performancën tonë brenda botëve tona individuale, ndoshta nuk është për t'u habitur që nganjëherë dështojmë kaq plotësisht që të gjykojmë me saktësi se sa mirë bëjmë.
Kush ndikohet nga Efekti Dunning-Kruger?
Pra, kush është prekur nga efekti Dunning-Kruger? Për fat të keq, ne të gjithë jemi. Kjo është për shkak se pa marrë parasysh se sa jemi të informuar apo me përvojë ne jemi, të gjithë kanë fusha në të cilat ato janë të painformuara dhe të paaftë. Ju mund të jeni të zgjuar dhe të kualifikuar në shumë fusha, por askush nuk është ekspert në çdo gjë.
Një pikë e rëndësishme për të bërë është se efekti Dunning-Kruger nuk është sinonim me IQ të ulët . Ndërsa ndërgjegjësimi i termit është rritur gjatë viteve të fundit, është rritur edhe keqpërdorimi i termit si sinonim për budallenjtë. Në fund të fundit, është e lehtë për të gjykuar të tjerët dhe besoj se gjëra të tilla thjesht nuk vlejnë për ju.
Realiteti është se të gjithë janë të ndjeshëm ndaj këtij fenomeni, dhe në fakt, shumica prej nesh ndoshta e përjetojnë atë me rregullsinë e habitshme. Njerëzit të cilët janë ekspertë të mirëfilltë në një fushë gabimisht besojnë se inteligjenca dhe njohuritë e tyre bartin në fusha të tjera në të cilat ato janë më pak të njohura. Një shkencëtar i shkëlqyer, për shembull, mund të jetë një shkrimtar shumë i varfër. Në mënyrë që shkencëtari të njohë mungesën e aftësive të tyre, ata duhet të kenë një njohuri të mirë pune për gjëra të tilla si gramatika dhe përbërja. Për shkak se ato mungojnë, shkencëtari në këtë shembull i mungon gjithashtu aftësia për të njohur performancën e tyre të dobët.
Pra, nëse të paaftët priren të mendojnë se janë ekspertë, çfarë mendojnë ekspertët e vërtetë për aftësitë e tyre? Dunning dhe Kruger zbuluan se ata në fund të lartë të spektrit të kompetencës kishin pikëpamje më realiste për njohuritë dhe aftësitë e tyre. Sidoqoftë, këta ekspertë në fakt tentuan të nënvlerësojnë aftësitë e tyre në lidhje me mënyrën se si të tjerët bënë.
Në thelb, këta individë më të mirë që kuptojnë se janë më të mirë se mesatarja, por nuk janë të bindur se sa eprorë e performancës së tyre krahasohen me të tjerët. Problemi në këtë rast nuk është se ekspertët nuk e dinë sa mirë janë të informuar ata janë; është se ata kanë tendencë të besojnë se të gjithë të tjerët janë të ditur edhe.
A ka ndonjë mënyrë për të kapërcyer efektin Dunning-Kruger?
Pra, a ka ndonjë gjë që mund ta minimizojë këtë fenomen? A ka ndonjë pikë në të cilën të paaftët në të vërtetë e njohin pavetëdijen e tyre? "Ne jemi të gjithë motorët e mosbesimit", ka sugjeruar Dunning. Ndërsa të gjithë jemi të prirur për të përjetuar efektin Dunning-Kruger, të mësojmë më shumë për mënyrën se si funksionon mendja dhe gabimet që jemi të gjithë të ndjeshëm, mund të jetë një hap drejt korrigjimit të modeleve të tilla.
Dunning dhe Kruger sugjerojnë që si përvoja me një subjekt rritet, besimi zakonisht bie në nivele më realiste. Ndërsa njerëzit mësojnë më shumë për temën e interesit, ata fillojnë të njohin mungesën e tyre të njohurive dhe aftësive. Pastaj, kur njerëzit fitojnë më shumë informacion dhe në fakt bëhen ekspertë për një temë, nivelet e tyre të besimit fillojnë të përmirësohen edhe një herë.
Pra, çfarë mund të bëni për të fituar një vlerësim më realist të aftësive tuaja në një fushë të caktuar nëse nuk jeni të sigurt që mund të besoni në vetëvlerësimet tuaja?
- Mbani mësim dhe praktikoni. Në vend që të supozosh që të njohësh gjithçka që duhet të dish për një temë, vazhdo të gërmosh thellë. Pasi të keni fituar njohuri më të mëdha për një temë, aq më shumë ka gjasa që të njihni se sa ka ende për të mësuar. Kjo mund të luftojë tendencën për të supozuar se jeni një ekspert, edhe nëse nuk jeni.
- Pyetni njerëzit e tjerë se si po bën . Një strategji tjetër efektive përfshin pyetjen e të tjerëve për kritika konstruktive. Ndërsa ndonjëherë mund të jetë e vështirë të dëgjosh, reagime të tilla mund të ofrojnë njohuri të vlefshme në mënyrën se si të tjerët i perceptojnë aftësitë tuaja.
- Pyetni atë që dini . Edhe kur mësoni më shumë dhe merrni reagime, mund të jetë e lehtë t'i kushtoni vëmendje vetëm gjërave që konfirmojnë atë që mendoni se tashmë e dini. Ky është një shembull i një lloji tjetër të paragjykimit psikologjik të njohur si paragjykimi i konfirmimit . Për të minimizuar këtë tendencë, vazhdoni t'i sfidoni besimet dhe pritjet tuaja. Kërkoni informacion që sfidon idetë tuaja.
Një Fjalë Nga
Efekti Dunning-Kruger është një nga shumë paragjykimet njohëse që mund të ndikojnë në sjelljet dhe vendimet tuaja, nga e zakonshmja në ndryshimin e jetës. Ndërsa mund të jetë më e lehtë për të njohur fenomenin tek të tjerët, është e rëndësishme të mbani mend se është diçka që ndikon të gjithë. Duke kuptuar shkaqet themelore që kontribuojnë në këtë paragjykim psikologjik, mund të jeni më në gjendje t'i dalloni këto tendenca në veten tuaj dhe të gjeni mënyra për t'i kapërcyer ato.
> Burimet:
> Dunning, D. Kapitulli pesë: Efekti Dunning-Kruger: Duke qenë injorant i injorancës së vet. Përparimet në Psikologjinë Sociale Eksperimentale . 2011; 44; 247-296. doi: 10.1016 / B978-0-12-385522-0.00005-6.
> Dunning, D. Ne jemi të gjithë idiotë të sigurt. Pacific Standard ; 2014.
> Ehrliner, J, Johnson, K, Banner, M, Dunning, D, & Kruger, J. Pse të pakualifikuarit janë të pavetëdijshëm: Eksplorime të mëtejshme të mungesës së vetëkuptimit midis personave të paaftë. Procesi i Organit Behav Hum Decis. 2008: 105 (1): 98-121. doi: https://doi.org/10.2139/ssrn.946242.