Zhvillimi psikoseksual ishte një teori e krijuar nga psikoanalisti i famshëm Sigmund Freud . Teoria e tij përshkroi se si personaliteti u zhvillua gjatë rrjedhës së fëmijërisë. Ndërsa teoria është e njohur në psikologji, ajo ka qenë gjithmonë mjaft e diskutueshme, si gjatë kohës së Frojdit dhe në psikologjinë moderne.
Pra, si funksionojnë fazat psikosociale? Frojdi besonte se personaliteti u zhvillua nëpërmjet një sërë fazat e fëmijërisë në të cilat energjitë e kërkimit të kënaqësisë së idit u përqendruan në zona të caktuara erogjene. Kjo energji psikoseksuale, ose epshi , u përshkrua si forca lëvizëse prapa sjelljes.
Teoria psikoanalitike sugjeroi që personaliteti është themeluar më së shumti nga mosha pesë vjeçare. Përvojat e hershme luajnë një rol të madh në zhvillimin e personalitetit dhe vazhdojnë të ndikojnë në sjelljen më vonë në jetë.
Pra, çfarë ndodh gjatë secilës fazë? Po në qoftë se një person nuk arrin të përparojë në një fazë plotësisht ose në mënyrë të favorshme? Nëse këto faza psikoseksuale përfundojnë me sukses, një personalitet i shëndetshëm është rezultat.
Nëse disa çështje nuk zgjidhen në fazën e duhur, mund të ndodhin fiksime . Fiksimi është një fokus i vazhdueshëm në një fazë të mëparshme psiko-seksuale. Deri në zgjidhjen e këtij konflikti, individi do të mbetet "i mbërthyer" në këtë fazë. Për shembull, një person i cili është fiksuar në fazën gojore mund të jetë tepër i varur nga të tjerët dhe mund të kërkojë stimulim oral përmes pirjes së duhanit, pirjes ose të hahet.
1 - Faza Orale
Mosha: Lindja deri në 1 vit
Zona Erogenous: Gojës
Gjatë fazës gojore, burimi kryesor i ndërveprimit të foshnjës ndodh përmes gojës, kështu që refleksioni i rrënjosjes dhe gjirit është veçanërisht i rëndësishëm. Gojën është jetike për të ngrënë dhe foshnja gjen kënaqësi nga stimulimi me gojë përmes aktiviteteve kënaqëse si provë dhe gjiri.
Për shkak se foshnja është tërësisht e varur nga kujdestarët (të cilët janë përgjegjës për ushqimin e fëmijës), foshnja gjithashtu zhvillon një ndjenjë të besimit dhe rehati nëpërmjet këtij stimulimi oral.
Konflikti kryesor në këtë fazë është procesi i zbrazjes - fëmija duhet të bëhet më pak i varur nga kujdestarët. Nëse fiksimi ndodh në këtë fazë, Frojdi besonte se individi do të kishte probleme me varësinë ose agresionin . Fiksimi oral mund të rezultojë në probleme me pirjen, ngrënien, pirjen e duhanit ose thithjen e thonjve.
2 - Faza anal
Mosha: 1 deri në 3 vjet
Zona Erogenous: Zorrë dhe Kontrollin e fshikëzës
Gjatë fazës anal, Freud besonte se fokusi kryesor i epshit ishte në kontrollin e lëvizjes së fshikëzës dhe zorrëve. Konflikti kryesor në këtë fazë është trajnimi i tualetit - fëmija duhet të mësojë të kontrollojë nevojat trupore të tij. Zhvillimi i këtij kontrolli çon në një ndjenjë të arritjes dhe pavarësisë.
Sipas Freud, suksesi në këtë fazë varet nga mënyra se si prindërit i afrohen trajnimit të tualetit. Prindërit që përdorin lavdërimet dhe shpërblimet për përdorimin e tualetit në kohën e duhur nxisin rezultate pozitive dhe ndihmojnë fëmijët të ndihen të aftë dhe produktivë. Frojdi besonte se përvojat pozitive gjatë kësaj faze shërbyen si bazë për njerëzit që të bëheshin të rritur kompetentë, produktivë dhe krijues .
Megjithatë, jo të gjithë prindërit japin mbështetjen dhe inkurajimin që fëmijët kanë nevojë gjatë kësaj faze. Disa prindër në vend të kësaj dënojnë, tallen apo turpërojnë një fëmijë për aksidente.
Sipas Freud, përgjigjet e papërshtatshme të prindërve mund të rezultojnë në rezultate negative. Nëse prindërit marrin një qasje që është shumë e butë, Frojdi sugjeroi që një personalitet anal-ekspulsiv mund të zhvillohej në të cilin individi ka një personalitet të çrregullt, të dëmshëm ose destruktiv. Nëse prindërit janë shumë të rreptë ose të fillojnë trajnimin e tualetit shumë herët, Freud besonte se një personalitet anal-retentiv zhvillohet në të cilin individi është i rreptë, i rregullt, i ngurtë dhe obsesiv.
3 - Stadi Phallic
Mosha: 3 deri në 6 vjet
Zona Erogenous: Genitals
Frojdi sugjeroi që gjatë fazës fale, fokusi kryesor i dëshirës seksuale është në organet gjenitale. Në këtë moshë, fëmijët gjithashtu fillojnë të zbulojnë dallimet midis meshkujve dhe femrave.
Frojdi gjithashtu besonte se djemtë fillojnë të shohin baballarët e tyre si një rival për përzemërsitë e nënës. Kompleksi i Edipit përshkruan këto ndjenja se duan të posedojnë nënën dhe dëshirën për të zëvendësuar babanë. Megjithatë, fëmija gjithashtu ka frikë se ai do të ndëshkohet nga babai për këto ndjenja, një frikë që Freud quhet ankth kastrash .
Termi kompleks Electra është përdorur për të përshkruar një grup të ngjashëm ndjenjash të përjetuara nga vajzat e reja. Frojdi, megjithatë, besonte se vajzat në vend përjetojnë zilinë e penisit .
Përfundimisht, fëmija fillon të identifikojë me prindin e të njëjtit seks si një mjet për të poseduar në mënyrë pozitive prindin tjetër. Për vajzat, megjithatë, Frojdi besonte se zilia e penisit nuk ishte zgjidhur plotësisht dhe se të gjitha gratë mbeten disi të fiksuara në këtë fazë. Psikologët të tillë si Karen Horney diskutuan këtë teori, duke e quajtur atë si të pasaktë dhe të pështirë ndaj grave. Në vend të kësaj, Horney propozoi që burrat të përjetojnë ndjenja të inferioritetit, sepse ata nuk mund të lindin fëmijë, një koncept që ajo e quajti zilia e mitrës .
4 - Periudha latente
Gama e moshës: 6 deri në pubertet
Zone Erogenous: Ndjenjat seksuale janë jo aktive
Gjatë kësaj faze, superego vazhdon të zhvillohet, ndërsa energjitë e id janë të shtypur. Fëmijët zhvillojnë aftësitë sociale, vlerat dhe marrëdhëniet me bashkëmoshatarët dhe të rriturit jashtë familjes.
Zhvillimi i egos dhe superego kontribuon në këtë periudhë të qetë. Faza fillon rreth kohës kur fëmijët hyjnë në shkollë dhe bëhen më të shqetësuar me marrëdhëniet e shokëve, hobi dhe interesa të tjera.
Periudha e fshehtë është një kohë eksplorimi në të cilën energjia seksuale është ende e pranishme, por është e drejtuar në fusha të tjera të tilla si ndjekjet intelektuale dhe ndërveprimet shoqërore. Kjo fazë është e rëndësishme në zhvillimin e aftësive sociale dhe të komunikimit dhe vetëbesimit.
5 - Faza Gjinore
Mosha: Puberteti në Vdekje
Zona Erogenous: Pjekur Interesat Seksuale
Fillimi i pubertetit shkakton epsh të bëhet aktiv përsëri. Gjatë fazës përfundimtare të zhvillimit psiko-seksual, individi zhvillon një interes të fortë seksual në seksin e kundërt. Kjo fazë fillon gjatë pubertetit, por vazhdon gjatë gjithë jetës së një personi.
Ku në fazat e hershme fokusi ishte vetëm në nevojat individuale, interes në mirëqenien e të tjerëve rritet gjatë kësaj faze. Nëse fazat e tjera kanë përfunduar me sukses, individi tani duhet të jetë i balancuar, i ngrohtë dhe i kujdesshëm. Qëllimi i kësaj faze është të krijojë një ekuilibër mes zonave të ndryshme të jetës.
6 - Vlerësimi i Teorisë së Fazës Psikoseksuale të Frojdit
Teoria e Frojdit akoma konsiderohet e diskutueshme sot, por imagjinoni sa e guximshme u duk në fund të viteve 1800 dhe në fillim të viteve 1900. Ka pasur një numër të vëzhgimeve dhe kritikave të teorisë psiko-seksuale të Frojdit mbi një sërë arsyesh, duke përfshirë kritikat shkencore dhe feministe:
- Teoria përqëndrohet pothuajse tërësisht në zhvillimin e meshkujve me pak përmendje të zhvillimit psiko-seksual të femrave.
- Teoritë e tij janë të vështira për t'u provuar shkencërisht. Konceptet si libido janë të pamundura për t'u matur, prandaj nuk mund të testohen. Hulumtimi që është kryer, tenton të diskreditojë teorinë e Freudit.
- Parashikimet e ardhshme janë shumë të paqarta. Si mund ta dimë që një sjellje e tanishme është shkaktuar në mënyrë specifike nga një përvojë fëmijërie? Kohëzgjatja në mes të shkaktarit dhe efektit është shumë e gjatë për të supozuar se ekziston një marrëdhënie midis dy variablave.
- Teoria e Freud bazohet në studime të rasteve dhe jo në hulumtime empirike. Gjithashtu, Frojdi e bazoi teorinë e tij në kujtimet e pacientëve të tij të rritur, jo në vëzhgimin dhe studimin aktual të fëmijëve.
Një Fjalë Nga
Ndërsa pak njerëz janë përkrahës të fuqishëm të teorisë së Freudit për zhvillimin psikoseksual sot, puna e tij dha kontribut të rëndësishëm në kuptimin tonë të zhvillimit njerëzor. Ndoshta kontributi i tij më i rëndësishëm dhe i qëndrueshëm ishte ideja se ndikimet e pavetëdijshme mund të kenë një ndikim të fuqishëm në sjelljen njerëzore.
Teoria e Frojdit gjithashtu theksoi rëndësinë e përvojave të hershme në zhvillim. Ndërsa ekspertët vazhdojnë të debatojnë për kontributet relative të përvojave të hershme kundrejt më vonë, ekspertët e zhvillimit e pranojnë se ngjarjet e jetës së hershme luajnë një rol kritik në procesin e zhvillimit dhe mund të kenë efekte të qëndrueshme gjatë gjithë jetës.
Një gjë e rëndësishme që duhet të vihet në dukje është se teoritë bashkëkohore psikoanalitike të zhvillimit të personalitetit kanë inkorporuar dhe theksuar idetë rreth marrëdhënieve të brendshme dhe ndërveprimeve dhe mënyrave komplekse në të cilat ne ruajmë ndjenjën tonë të vetë në modelet që filluan me Frojdin.
> Burimet:
> Carducci, BJ. Psikologjia e personalitetit: pikëpamjet, hulumtimet dhe aplikimet. Mbretëria e Bashkuar: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Tre Kontribute në Teorinë e Seksit (Annotated). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Psikologjia Zhvillimore: Fëmijëria dhe Adoleshenca. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.