Edward C. Tolman është më i njohur për sjelljen njohëse, hulumtimin e tij mbi hartat njohëse, teorinë e të mësuarit latent dhe konceptin e një variable të ndërhyrjes. Tolman u lind më 14 prill 1886 dhe vdiq më 19 nëntor 1959.
Çfarë është sjellja kognitive?
Terapia e sjelljes njohëse (CBT) është një lloj i zakonshëm i terapisë së diskutimit ( psikoterapisë ). Ju punoni me një këshilltar të shëndetit mendor (psikoterapist ose terapist) në një mënyrë të strukturuar, duke marrë pjesë në një numër të kufizuar të seancave.
CBT ju ndihmon të bëheni të vetëdijshëm për të menduarit e pasaktë ose negativ, në mënyrë që t'i shihni situatat sfiduese më qartë dhe t'i përgjigjeni në mënyrë më efektive.
CBT mund të jetë një mjet shumë i dobishëm në trajtimin e çrregullimeve të shëndetit mendor, siç është depresioni, çrregullimi i stresit post-traumatik (PTSD) ose çrregullimi i ngrënies. Por jo të gjithë ata që përfitojnë nga CBT kanë një gjendje të shëndetit mendor. Mund të jetë një mjet efektiv për të ndihmuar të gjithë të mësojnë se si të menaxhojnë më mirë situatat e vështira të jetës.
Jeta e hershme e Edward C. Tolman
Tolman fillimisht filloi jetën e tij akademike duke studiuar fizikën, matematikën dhe kimikën në Institutin e Teknologjisë të Masaçusetsit (MIT). Pasi lexoi Parimet e Psikologjisë së William James , ai vendosi të zhvendoste fokusin e tij në studimin e psikologjisë . Ai u regjistrua në Harvard ku ai punoi në laboratorin e Hugo Munsterberg . Përveçse duke u ndikuar nga James, ai gjithashtu më vonë tha se puna e tij ishte ndikuar shumë nga Kurt Koffka dhe Kurt Lewin .
Ai u diplomua me një Ph.D. në vitin 1915.
Karriera e Tolmanit dhe Kontributet në Psikologji
Tolman është ndoshta më i njohur për punën e tij me minjtë dhe mizat. Puna e Tolman sfidoi nocionin behaviorist se të gjitha sjelljet dhe të mësuarit janë rezultat i modelit bazë të stimulimit.
Në një eksperiment klasik, rats praktikuan një labirint për disa ditë.
Më pas, bllokohej rruga e njohur që zakonisht merrnin. Sipas pikëpamjes së sjelljes së sjelljes, minjtë kishin formuar thjesht shoqata për sjelljet që u përforcuan dhe cilat nuk ishin. Në vend të kësaj, Tolman zbuloi se minjtë kishin formuar një hartë mendore të labirintit, duke i lejuar ata të zgjedhin një rrugë të re për t'i udhëhequr ata në shpërblim.
Teoria e tij e të mësuarit latent sugjeron që të mësuarit ndodh edhe nëse nuk ofrohet përforcim . Mësimi i fshehtë nuk është domosdoshmërisht i dukshëm në atë kohë, por që shfaqet më vonë në situata ku është e nevojshme.
Konceptet e Tolmanit për mësimin latent dhe hartat njohëse ndihmuan të hapin rrugën për ngritjen e psikologjisë kognitive.
Çmimet dhe Dallimet e Tolmanit
- Në 1937, ai Tolman u emërua President i Shoqatës Psikologjike Amerikane .
- Në vitin 1940, ai u bë kryetar i Shoqërisë Lewin për Studimin Psikologjik të Çështjeve Sociale.
- Në vitin 1949, ai u emërua anëtar i Akademisë Amerikane të Arteve dhe Shkencave.
- Në vitin 1957, ai mori një çmim të veçantë nga APA për kontributin e tij në shkencë.
> Burimet:
Klinika Mayo. Terapia njohëse e sjelljes. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868