Ndëshkimi pozitiv është një koncept i përdorur në teorinë e operimit të BF Skinner . Si funksionon saktësisht procesi i ndëshkimit pozitiv? Qëllimi i çdo lloj ndëshkimi është ulja e sjelljes që ndjek. Në rastin e dënimit pozitiv, kjo përfshin paraqitjen e një rezultati ose ngjarje të pafavorshme pas një sjelljeje të padëshirueshme.
Me fjalë të tjera, kur subjekti kryen një veprim të padëshiruar, një lloj rezultati negativ është zbatuar me dashje.
Pra, nëse po stërvitni qenin tuaj për të ndaluar përtypjen e pantoflave tuaj të preferuar, mund ta qortoni kafshën sa herë që ta kapni atë duke u mbytur në këpucët tuaja. Për shkak se qeni shfaq një sjellje të padëshiruar (duke përtypur këpucët), keni aplikuar një rezultat aversiv (duke i dhënë qenit një qortim verbal).
Koncepti i ndëshkimit pozitiv mund të jetë i vështirë për t'u kujtuar, veçanërisht sepse duket si një kontradiktë. Si mund të jetë ndëshkim pozitiv? Mënyra më e lehtë për të kujtuar këtë koncept është të theksohet se ajo përfshin një stimul nxitës që shtohet në situatë. Për këtë arsye dënimi pozitiv nganjëherë quhet ndëshkim sipas aplikimit.
shembuj
Ju mund të habiteni të vini re shembuj të dënimit pozitiv në jetën tuaj të përditshme. Për shembull:
- Ju vishni kapelën tuaj të preferuar të bejsbollit në klasë, por ju qortoni nga mësuesi juaj për shkeljen e kodit të veshjes së shkollës.
- Për shkak se jeni vonë për të punuar një mëngjes, kaloni kufirin e shpejtësisë përmes një zone të shkollës. Për rrjedhojë, ju merrni një oficer policie dhe merrni një biletë.
- Celulari juaj unazë në mes të një leksioni të klasës, dhe ju jeni të qortuar nga mësuesi juaj për mos e fikur telefonin jashtë klasës.
A mund t'i identifikoni shembujt e dënimit pozitiv? Mësuesja që ju qorton për thyerjen e kodit të veshjes, oficeri që lëshon biletën e shpejtimit dhe mësuesi që të qorton për moskthyerjen e celularit tuaj, janë në rregull.
Ato përfaqësojnë stimuj joshësë që kanë për qëllim uljen e sjelljes që ata ndjekin.
Në të gjitha shembujt e mësipërm, dënimi pozitiv është administruar qëllimisht nga një person tjetër. Megjithatë, dënimi pozitiv mund të ndodhë edhe si një pasojë e natyrshme e një sjelljeje. Prekur një sobë të nxehtë ose një objekt të mprehtë mund të shkaktojë dëmtime të dhimbshme që shërbejnë si ndëshkuese natyrore pozitive për sjelljet. Për shkak se keni përjetuar një rezultat negativ si rezultat i sjelljes suaj, ju bëheni më pak të ngjarë të angazhoheni në ato veprime përsëri në të ardhmen.
Spanking si ndëshkim pozitiv
Ndërsa ndëshkimi pozitiv mund të jetë efektiv në disa situata, BF Skinner vuri në dukje se përdorimi i tij duhet të peshohet kundër çdo efekti potencial negativ. Një nga shembujt më të njohur të dënimit pozitiv është vrulli. Definuar si goditja e një fëmije nëpër molla me një dorë të hapur, kjo formë e disiplinës thuhet të përdoret nga afërsisht 75 përqind e prindërve në Shtetet e Bashkuara.
Disa hulumtues kanë sugjeruar se shkulja e butë, e rastit nuk është e dëmshme, sidomos kur përdoret së bashku me forma të tjera të disiplinës. Megjithatë, në një meta-analizë të madhe të hulumtimeve të mëparshme, psikologu Elizabeth Gershoff zbuloi se frymëzimi ishte i lidhur me marrëdhëniet e varfëra prind-fëmijë, si dhe me rritjen e sjelljeve antisociale, delikuencës dhe agresivitetit.
Studimet më të fundit që kontrollonin për një sërë ndryshoresh të turbullta gjithashtu gjetën rezultate të ngjashme.
Ndërsa ndëshkimi pozitiv ka përdorimet e tij, shumë ekspertë sugjeruan se metodat e tjera të kondicionimit të operimit janë shpesh më efektive për ndryshimin e sjelljeve afatshkurtra dhe afatgjata. Ndoshta më e rëndësishmja, shumë prej këtyre metodave të tjera vijnë pa pasojat e mundshme negative të ndëshkimit pozitiv.
> Burimet:
> Gershoff, ET ndëshkimi trupor nga Sjellja dhe Eksperiencat e fëmijëve të shoqëruar nga dora: Një analizë meta-analitike dhe teorike. Buletini Psikologjik , 128, 539-579. 2002.
> Hockenbury, D., & Hockenbury, SE Zbulimi i Psikologjisë. Nju Jork, NY: Botuesit me vlerë. 2007.
> Taylor, CA, Manganello, JA, Lee, SJ, & Rajs, Shpëtimi i Nënave të Fëmijëve 3-Vjeçar dhe Rreziku Pasues i Sjelljes Agresive të Fëmijëve. Pediatria 125 (5): e1057-65. 2010.
> Skinner, BF Rreth Behaviorism. Nju Jork: Knopf. 1974.