Ngjashmëritë dhe Dallimet midis Freudit dhe Eriksonit
Teoria psiko-seksuale e Sigmund Freud dhe teoria psikosociale e Erik Erikson janë dy teori të njohura të zhvillimit. Derisa ishte i ndikuar nga idetë e Frojdit, teoria e Erikson ndryshonte në një numër mënyrash të rëndësishme.
Ashtu si Freud, Erikson besonte se personaliteti zhvillohet në një seri fazash të paracaktuara. Ndryshe nga teoria e Freudit të fazave psiko-seksuale, teoria e Erikson-it përshkruan ndikimin e përvojës sociale përgjatë gjithë jetëgjatësisë.
Le të krahasojmë dhe kontrastim këto dy teori duke shikuar disa nga ngjashmëritë dhe dallimet kryesore në çdo fazë.
Mosha: Lindja deri në 1 vit
Të dyja teoritë e zhvillimit të dy fokusohen në rëndësinë e përvojave të hershme, por ka dallime të dukshme midis ideve të Frojdit dhe Eriksonit. Frojdi përqëndrohej në rëndësinë e të ushqyerit, ndërsa Erikson ishte më shumë i shqetësuar me atë se si kujdestarët e përgjegjshëm janë për nevojat e një fëmije.
Fazat e Zhvillimit të Psikoseksualëve të Frojdit
- Frojdi e quajti këtë fazë me gojë.
- Në këtë pikë në zhvillim, burimi kryesor i kënaqësisë së fëmijës është nëpërmjet gojës nëpërmjet thithjes, ngrënies dhe provës.
- Problemet me këtë fazë mund të rezultojnë në atë që Freud i referohej si një fiksim me gojë.
Fazat e Zhvillimit Psikosocial të Erikson
- Erikson e quajti këtë besim kundrejt fazës së mosbesimit .
- Fëmijët mësojnë të besojnë ose të mos besojnë në kujdestarët e tyre.
- Kujdesi që sigurojnë të rriturit përcakton nëse fëmijët e zhvillojnë këtë ndjenjë besimi në botën rreth tyre.
- Fëmijët që nuk marrin kujdes të përshtatshëm dhe të besueshëm mund të krijojnë një ndjenjë të mosbesimit ndaj të tjerëve dhe botës.
Mosha: 1 deri 3 vjet
Ndërsa ekzistojnë një numër dallimesh midis ideve të Erikson dhe Frojdit, teoritë e tyre fokusohen në atë se si fëmijët zhvillojnë një ndjenjë të pavarësisë dhe zotërimit.
Zhvillimi psiko-seksual:
- Frojdi e quajti këtë fazën anal të zhvillimit.
- Fëmijët fitojnë një ndjenjë të mjeshtërisë dhe kompetencës duke kontrolluar lëvizjet e fshikëzës dhe zorrëve.
- Fëmijët që kanë sukses në këtë fazë zhvillojnë një ndjenjë aftësie dhe produktiviteti.
- Ata që kanë probleme në këtë fazë mund të zhvillojnë një fiksim anal. Si të rritur, ata mund të jenë tepër të rregullt ose të çrregullt.
Zhvillimi psikosocial:
- Erikson e quajti këtë autonomi kundrejt turpit dhe dyshimit .
- Fëmijët zhvillojnë vetë-mjaftueshmërinë duke kontrolluar aktivitete të tilla si ngrënie, trajnime për tualetet dhe biseda.
- Ata që kanë sukses në këtë fazë, zhvillojnë ndjenjën e pavarësisë, ndërsa ata që luftojnë do të lihen duke dyshuar veten.
Mosha: 3 deri 6 vjet
Gjatë viteve parashkollore dhe fillestare, teoria e Frojdit ishte shumë më e lidhur me rolin e dëshirës seksuale, ndërsa teoria e Erikson ishte më e fokusuar në atë se si fëmijët ndërveprojnë me prindërit dhe kolegët.
Teoria e Freudit:
- Freud referuar këtë si fazë fallik.
- Energjia e epshit përqendrohet në organet gjenitale. Fëmijët fillojnë të identifikohen me prindërit e të njëjtit seks.
- Djemtë përjetojnë kompleksin e Edipit ndërsa vajzat përjetojnë kompleksin e Electra .
Teoria e Erikson:
- Erikson e quajti këtë iniciativë kundrejt fazës së fajit .
- Fëmijët fillojnë të marrin më shumë kontroll mbi mjedisin e tyre.
- Ata që janë të suksesshëm në këtë fazë, krijojnë një ndjenjë qëllimi, ndërsa ata që luftojnë lënë me ndjenjat e fajit.
Mosha: 7 deri 11 vjet
Freud besonte se kjo epërsi shërbeu si më shumë një periudhë kalimtare midis fëmijërisë dhe adoleshencës. Erikson, nga ana tjetër, besonte se fëmijët vazhdojnë të krijojnë një ndjenjë të pavarësisë dhe të kompetencës.
Zhvillimi psiko-seksual:
- Frojdi i referohej kësaj si periudhë latente.
- Energjia e dëshirës seksuale është e shtypur dhe fëmijët përqendrohen në aktivitete të tjera si shkolla, miqtë dhe hobi.
- Freud besonte se kjo fazë ishte e rëndësishme për zhvillimin e aftësive sociale dhe vetëbesimit.
Zhvillimi psikosocial:
- Erikson e quajti këtë fazë të industrisë kundrejt inferioritetit .
- Fëmijët zhvillojnë një ndjenjë të kompetencës duke zotëruar aftësi të reja.
- Fëmijët që kanë sukses në këtë fazë, krijojnë krenari në arritjet e tyre, ndërsa ata që luftojnë mund të lënë të ndjehen të paaftë.
Mosha: Adoleshenca
Adoleshenca luajti një rol kritik në teorinë e zhvillimit të Frojdit dhe Erikson. Në të dyja teoritë, adoleshentët fillojnë të krijojnë ndjenjën e tyre të identitetit.
Teoria e Freudit:
- Freud iu referua kësaj pike në zhvillimin psikoseksual si skenë gjenitale.
- Fëmijët fillojnë të eksplorojnë marrëdhënie romantike.
- Qëllimi i kësaj faze është të zhvillojë një ndjenjë të ekuilibrit midis të gjitha fushave të jetës. Ata që kanë përfunduar me sukses fazat e hershme janë tani të ngrohtë, të kujdesshëm dhe të përshtatur mirë.
Teoria e Erikson:
- Erikson e quajti këtë pikë në zhvillimin psikosocial identitetin kundrejt fazës së konfuzionit të rolit .
- Fëmijët zhvillojnë një identitet personal dhe ndjenjën e vetes.
- Adoleshentët eksplorojnë role të ndryshme, qëndrime dhe identitete, ndërsa zhvillojnë ndjenjën e vetes.
- Ata që marrin mbështetje dhe inkurajim do të dalin me një ndjenjë të fortë se kush janë dhe çfarë duan të arrijnë.
- Ata që luftojnë për të krijuar një identitet të fortë do të mbeten të hutuar rreth asaj se cilët janë dhe çfarë duan të bëjnë me jetën e tyre.
Mosha: Të rritur
Teoria e Frojdit u përqendrua ekskluzivisht në zhvillimin midis lindjes dhe viteve të adoleshencës, duke nënkuptuar se personaliteti është vendosur kryesisht në gur nga fëmijëria e hershme. Erikson, nga ana tjetër, mori një qasje afatgjate dhe besonte se zhvillimi vazhdon edhe në pleqëri.
Teoria e Freudit për Zhvillimin Psikoseksual:
- Teoria e Frojdit përqendrohet kryesisht në periudhën midis lindjes dhe adoleshencës.
- Sipas Freud, faza gjenitale zgjat gjithë moshën e rritur. Ai besonte se qëllimi është të zhvillojë një ekuilibër mes të gjitha fushave të jetës.
Teoria e Zhvillimit Psikosocial të Erikson:
> Burimet:
> Newman, BM & Newman, PR. Zhvillimi përmes jetës: një qasje psikosociale. Boston, MA: Cengage Learning; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Psikologjia Zhvillimore: Fëmijëria dhe Adoleshenca. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- Teoria e Eriksons përfshin tre faza të tjera që përfshijnë moshën madhore. Këto tri faza janë:
Intimiteti vs izolim : Të rriturit e rinj kërkojnë dashuri dhe shoqëri romantike.
Generativiteti vs Stagnimi : Të rriturit e moshës së mesme ushqejnë të tjerët dhe kontribuojnë në shoqëri.
Integriteti vs dëshpërim : Të rriturit e moshuar reflektojnë në jetën e tyre, duke shikuar prapa me një ndjenjë të përmbushjes ose hidhërimit.