Nevoja biologjike motivon sjelljen
Teoria e reduktimit të motivimit të motit u bë e njohur gjatë viteve 1940 dhe 1950 si një mënyrë për të shpjeguar sjelljen, të mësuarit dhe motivimin. Teoria u krijua nga sjellësi Clark Hull dhe u zhvillua më tej nga bashkëpunëtori i tij Kenneth Spence. Sipas teorisë, reduktimi i disqeteve është forca primare prapa motivimit .
Ndërsa teoria e reduktimit të motivit ishte dikur një forcë dominuese në psikologji, ajo është injoruar gjerësisht sot.
Përkundër kësaj, është e vlefshme që studentët të mësojnë më shumë për idetë e Hullit, për të kuptuar efektin që ka puna e tij në psikologjinë dhe për të parë se si teoricienët e tjerë u përgjigjën duke propozuar teoritë e tyre.
Përmbledhje e teorisë së Hullit
Hull ishte një nga teoricienët e parë që përpiqej të krijonte një teori madhështore të dizajnuar për të shpjeguar të gjitha sjelljet. Ai filloi të zhvillonte teorinë e tij pak pasi filloi të punonte në Universitetin Yale, duke u mbështetur në idetë e një numri të mendimtarëve të tjerë duke përfshirë Charles Darwin, Ivan Pavlov , John. B. Watson dhe Edward L. Thorndike . Ai e bazoi teorinë e tij mbi konceptin e homeostazës , idenë se trupi punon në mënyrë aktive për të mbajtur një gjendje të caktuar të ekuilibrit ose ekuilibrit. Për shembull, trupi juaj rregullon temperaturën e tij me qëllim që të mos bëheni shumë të nxehtë ose shumë të ftohtë. Hull besonte se sjellja ishte një nga mënyrat që një organizëm e mban këtë ekuilibër.
Bazuar në këtë ide, Hull sugjeroi që të gjitha motivimet lindin si rezultat i këtyre nevojave biologjike.
Në teorinë e tij, Hull e përdori termin drive për t'iu referuar gjendjes së tensionit ose zgjimit të shkaktuara nga nevojat biologjike ose fiziologjike. Etja, uria dhe nevoja për ngrohtësi janë të gjitha shembuj të disqet. Një makinë krijon një gjendje të pakëndshme, një tension që duhet të reduktohet.
Për të zvogëluar këtë gjendje të tensionit, njerëzit dhe kafshët kërkojnë mënyra për të përmbushur këto nevoja biologjike.
Ne marrim një pije kur kemi etje. Hani kur ne jemi të uritur. E kthejmë termostatin kur jemi të ftohtë. Ai sugjeroi që njerëzit dhe kafshët do të përsërisin çdo sjellje që ul këto disqet.
Kondicionuar dhe përforcim
Hull konsiderohet një mendimtar neo-sjellës, por si sjellësit e tjerë të sjelljes, ai besonte se sjellja njerëzore mund të shpjegohej me kondicionimin dhe përforcimin. Reduktimi i makinës vepron si një përforcim për atë sjellje. Kjo përforcim rritë gjasat që e njëjta sjellje të ndodhë përsëri në të ardhmen kur lind nevoja e njëjtë. Për të mbijetuar në mjedisin e tij, një organizëm duhet të sillet në mënyra që i plotësojnë këto nevoja për mbijetesë.
"Kur mbijetesa është në rrezik, organizmi është në gjendje nevoje (kur kërkesat biologjike për mbijetesë nuk po përmbushen), kështu që organizmi sillet në një mënyrë për të zvogëluar këtë nevojë," shpjegoi Hull.
Në një marrëdhënie stimuluese-përgjigje (SR), kur stimulimi dhe përgjigja ndiqen nga një zvogëlim i nevojës, rrit gjasat që i njëjti stimul të nxjerrë të njëjtën përgjigje përsëri në të ardhmen.
Teoria deduktive matematikore e Hull-it e Sjelljes
Qëllimi i Hull ishte të zhvillonte një teori të të mësuarit që mund të shprehej matematikisht, për të krijuar një "formulë" për të shpjeguar dhe kuptuar sjelljen njerëzore.
"Teoria deduktive matematike e Sjelljes" ai zhvilloi ishte si më poshtë:
sEr = V xD x K x J x sHr - sIr - Ir - sOr - sLr
- sEr: potencial excitatory, ose gjasat që një organizëm do të prodhojë një përgjigje (r) për një stimul (s)
- V: Dinamizmi i intensitetit të stimulit, domethënë disa stimuj do të kenë ndikime më të mëdha se të tjerat
- D: Forca e lëvizjes, e përcaktuar nga sasia e privimit biologjik
- K: Motivimi stimulues, ose madhësia ose madhësia e qëllimit
- J: Vonesa para organizmit lejohet të kërkojë përforcim
- sHr: Forca e Habit, e krijuar nga shuma e kondicionimit të mëparshëm
- slr: Ndalimi i kushtëzuar, i shkaktuar nga mungesa e mëparshme e përforcimit
- lr: Ndalimi reaktiv, ose lodhje
- sOr: Gabim i rastësishëm
- sLr: Pragu i reagimit, ose sasia më e vogël e përforcimit që do të prodhojë të mësuarit
Qasja e Hull ishte parë nga shumë si shumë komplekse, por në të njëjtën kohë, kritikët sugjeruan se teoria e reduktimit të makinave nuk arriti të shpjegojë plotësisht motivimin njerëzor. Puna e tij megjithatë ka një ndikim në psikologjinë dhe teoritë e ardhshme të motivimit.
Pamje bashkëkohore dhe kritika
Ndërsa teoria e Hullit ishte e popullarizuar gjatë pjesës së mesme të shekullit të 20-të, ajo filloi të binte jashtë favorit për një numër arsyesh. Për shkak të theksit të tij në përcaktimin e variablave të tij në një mënyrë kaq të ngushtë, teoria e tij nuk ka përgjithësi. Sidoqoftë, theksimi i tij mbi teknikat rigoroze eksperimentale dhe metodat shkencore ka pasur një ndikim të rëndësishëm në fushën e psikologjisë.
Një nga problemet më të mëdha me teorinë e reduktimit të Hull-it është se ajo nuk jep llogari për mënyrën se si armatura sekondare redukton disqet. Ndryshe nga disqet primare siç është uria dhe etja, përforcuesit e mesëm nuk bëjnë asgjë për të reduktuar drejtpërdrejt nevojat fiziologjike dhe biologjike. Merrni para, për shembull. Ndërsa paratë ju lejojnë të blini përforcues primar, ai nuk bën asgjë për të zvogëluar disqet. Përkundër kësaj, paraja akoma vepron si një burim i fuqishëm përforcimi.
Një tjetër kritikë e madhe e teorisë së reduktimit të mjeteve të mësimit është se ajo nuk shpjegon pse njerëzit angazhohen në sjellje që nuk ulin disqet. Për shembull, njerëzit shpesh hanë kur nuk janë të uritur ose nuk pijnë kur nuk kanë etje. Në disa raste, njerëzit në të vërtetë marrin pjesë në aktivitete që rrisin tensionin siç janë zhytja e qiellit ose bungee jumping. Pse njerëzit do të kërkojnë aktivitete që nuk bëjnë asgjë për të përmbushur nevojat biologjike dhe që në fakt i vendosin ato në rrezik të konsiderueshëm? Teoria e reduktimit të makinave nuk mund të llogarisë për sjellje të tilla.
Efektet mbi kërkimin e mëvonshëm
Ndërsa teoria e Hull ka rënë kryesisht nga psikologjia, është e vlefshme të kuptojmë efektin që kishte në psikologët e tjerë të kohës dhe se si ndihmoi të kontribuonte në kërkimet e mëvonshme në psikologji.
Për të kuptuar plotësisht teoritë që erdhën pas tij, është e rëndësishme për studentët të kuptojnë bazat e teorisë së Hull. Për shembull, shumë prej teorive motivuese që u shfaqën gjatë viteve 1950 dhe 1960 u mbështetën në teorinë origjinale të Hull ose u përqëndruan në ofrimin e alternativave për teorinë e reduktimit të makinave. Një shembull i mirë është hierarkia e famshme e nevojave të Abraham Maslow, e cila u shfaq si një alternativë ndaj qasjes së Hull.
> Burimet:
> Hull CL. Psikologjitë konfliktuese të të nxënit: një rrugëdalje. Shqyrtimi psikologjik . 1935; 42: 491-516.
> Schultz DP, Schultz SE. Një histori e Psikologjisë Moderne. Ed. Mësim Cengage; 2016.