Ndihmoni fëmijën tuaj ADHD të mësoni duke kuptuar stilin e tij të të nxënit
Si mëson fëmija juaj më së miri? Cili është stili i mësimit të fëmijës suaj?
Rory Stern, PsyD, terapist dhe trajner i ADHD, i specializuar në punën me fëmijët ADHD dhe familjet e tyre, shpjegon se ka tre lloje kryesore të stileve të të mësuarit (edhe pse ka shumë të tjerë). Këto janë:
- vizual
- dëgjimor
- kinesthetic
Pse janë të rëndësishme këto stile të ndryshme?
Përcaktimi i stilit të mësimit mund të bëjë një ndryshim të madh në suksesin e shkollës së fëmijës suaj .
Mashtrimi është duke u trajtuar se çfarë stili të të nxënit ose një kombinim i stileve të të nxënit funksionojnë më mirë për fëmijën tuaj.
"Një mënyrë e thjeshtë për të kuptuar këto stile të ndryshme të të mësuarit është të mendosh se çfarë ndjen se fëmija yt mbështetet më së shumti kur mëson", vë në dukje Dr. Stern. Pasi prindërit dhe mësuesit të kuptojnë mënyrën se si mëson një fëmijë, metodat e mësimdhënies mund të përshtaten më mirë për të maksimizuar përvojën e të mësuarit.
Nxënësit Visual
Nxënësit vizualë mësojnë duke parë, shpjegon Dr. Stern. "Në shkollë, fëmija juaj do të bëjë më mirë që të shohë shembuj dhe të ketë mundësi për të parë." Këto fëmijë u përgjigjen fotografive të gjalla dhe ilustrimeve të materialit mësimor, mësimeve të shkruara në tabelë ose projektuesin lart, skicave, diagrameve, tabelave, hartave dhe videot edukative - të gjitha gjërat që mund të shohin për të absorbuar informacionin. Ata gjithashtu kanë tendencën të tregojnë mirë për shprehjet e fytyrës të një mësuesi.
Shënimi i marrjes (në varësi të moshës së studentit) është e dobishme për nxënësit vizualë.
"Ne duam të sigurohemi që ky student të marrë shënime të mira dhe të rishikojë shënimet e mira", thotë Dr Stern. "Nëse djali ose vajza juaj nuk merr shënime të mira, atëherë duhet të sigurohemi që ai ose ajo ka një shok studimi ose partner i cili është i gatshëm të ndajë shënimet e tyre." Bisedoni me mësuesin e fëmijës suaj për t'ju ndihmuar të koordinoni këtë.
Nxënësit auditorë
"Këta fëmijë mësojnë dhe mbajnë informacion kur ata kanë një mundësi për ta dëgjuar", thotë Dr Stern. Nxënësit auditorë japin sinjal zanor, shpejtësi, vëllim dhe fluks, si dhe gjuhën e trupit, dhe mësojnë më së miri duke dëgjuar ligjëratat e klasave dhe duke marrë pjesë në dhe duke dëgjuar diskutimet në klasë.
"Një nga strategjitë më të mira për këta studentë është t'u lejojë atyre të regjistrojnë leksione në klasë," vëren Dr. Stern. "Duke regjistruar një leksion ose mësim në klasë (në varësi të moshës së fëmijës), presioni është jashtë foshnjës tënde për të marrë shënime për të mbajtur lart. Sepse ne i njohim të gjithë ata që përpiqen të vazhdojnë me një ritëm që nuk përputhet me të, sakrifikon me të vërtetë kuptimin e materialit ".
Një përfitim shtesë për regjistrimin e mësimit në klasë: studenti mund të ripërpilojë çdo material që ai ose ajo nuk ishte në gjendje të kuptoj plotësisht dhe të lëvizë së bashku me të mësuarit në ritmin e tij ose të saj.
Përveç përdorimit të një regjistruesi kasetë, nxënësit auditory përfitojnë nga leximi i tekstit me zë të lartë dhe prezantimi i materialeve të mësuara gojarisht. Ata mund të dëshirojnë të riformulojnë dhe të përsërisin materialet e reja për të ndihmuar në përforcimin e të mësuarit. Disa e kënaqin muzikën në sfond kur studiojnë.
Nxënësit Kinesthetic
"Këta fëmijë shpesh janë të etiketuar si ADHD," thotë Dr. Stern.
"Pse? Një nxënës kinesthetic do të duket të jetë nervoz dhe nganjëherë shumë aktive. "
Këta studentë duan të jenë tërësisht të zhytur fizikisht në aktivitetin e të mësuarit, duke eksploruar dhe lëvizur në mënyrë aktive. Ata mund të kenë probleme të ulur për periudha të gjata kohore, duke u bërë të mërzitur dhe të shpërqendruar kur nuk po "bëjnë". Qasje në mësimdhënie, të prekshme, në të cilat një fëmijë është i lejuar lëvizja më e mirë për nxënësit kinestezikë. Laboratorët e shkencës dhe eksperimentet, përfshinin studime njësie, udhëtime në terren, zanate, skeçe, ndërtimin e modeleve - të gjitha ndihmojnë një nxënës kinesthetic absorbuar informacione të reja.
Gjatë kohës kur këta nxënës duhet të ulen, është e dobishme që ata të ulen para në një klasë ku ka shumë aktivitete që zhvillohen, siç mëson mësimdhënësi.
Në këtë mënyrë është më e lehtë të qëndrosh i angazhuar në procesin mësimor.
Dr. Stern shpjegon se nganjëherë është e dobishme për një nxënës kinestezik që të mbajë diçka në duart e tij për t'u shqetësuar me punën e bërë - stuko budalla, një top Koosh, duke mbajtur librin gjatë leximit (në vend që ta vendosë atë në tavolinë) çdo gjë e prekshme punon mirë.
Shumë nxënës kinestezikë përfitojnë nga lejimi për të punuar në këmbë, edhe pse pjesa tjetër e klasës mund të ulet.
Mësimdhënia për pikat e forta të fëmijës dhe stili i preferuar i të mësuarit ose kombinimi i stileve të të mësuarit është gjithnjë më produktiv sesa një qasje e një madhësie.
burimi:
Rory Stern, PsyD. Korrespondencë personale / intervistë. 25 mars 08.
Lexime shtesë:
- Këshilla për përmirësimin e komunikimit me fëmijën tuaj
- Fëmija ADD ndaj fëmijës ADHD
- Si ta di nëse fëmija im është kreativ?
- Kuptimi dhe edukimi i krijimtarisë së fëmijës suaj
- Strategjitë për suksesin e shkollës
- Ndihmoni fëmijën tuaj ADHD të zhvillojë marrëdhënie të mira pozitive