Cila është IQ mesatare?

Kuptimi i asaj që mund të ju tregojë një rezultat mesatar IQ (dhe çfarë nuk mund)

IQ, apo koeficienti i inteligjencës, është një masë e aftësisë suaj për të arsyetuar dhe për të zgjidhur problemet. Kjo në thelb reflekton se sa mirë keni bërë në një test specifik në krahasim me njerëzit e tjerë të grupmoshës tuaj. Ndërsa testet mund të ndryshojnë, IQ mesatare në shumë teste është 100, dhe 68 për qind e pikëve qëndrojnë diku midis 85 dhe 115.

Ndërsa IQ mund të jetë një parashikues i gjërave të tilla si suksesi akademik, ekspertët paralajmërojnë se kjo nuk është domosdoshmërisht një garanci për suksesin e jetës.

Ndonjëherë njerëzit me IQ shumë të lartë nuk bëjnë aq mirë në jetë, ndërsa ata me IQ mesatare mund të lulëzojnë.

Pikët mesatare IQ

Matja e inteligjencës ka qenë prej kohësh një temë e nxehtë në psikologjinë dhe edukimin - dhe një çështje e debatueshme. Testet e inteligjencës janë një nga llojet më të popullarizuara të testeve psikologjike në përdorim sot. Që kur u shfaqën testet e para të IQ, janë ndjekur përpjekjet për të klasifikuar IQ.

Për të kuptuar se çfarë është një rezultat mesatar IQ dhe çfarë do të thotë, është thelbësore që së pari të kuptojmë se si matet IQ. Ndërsa botuesit e testeve të ndryshëm përdorin sisteme të ndryshme vlerësimi, për shumë teste moderne të IQ-së rezultati mesatar (ose mesatar ) është vendosur në 100 me një devijim standard prej 15 në mënyrë që rezultatet përputhen me një kurbë normale të shpërndarjes.

• Në shumë teste, një pikë prej 100 konsiderohet IQ mesatare.
• 68 për qind e rezultateve bien brenda një devijimi standard të mesatares (që është, midis 85 dhe 115). Kjo do të thotë se gati 70 përqind e të gjithë njerëzve shënojnë plus ose minus 15 pikë të rezultatit mesatar.

• 95 për qind e rezultateve bien brenda dy devijimeve standarde (midis 70 dhe 130). Outliers përtej këtyre pikave përfaqësojnë vetëm një pjesë të vogël të popullsisë, që do të thotë se vetëm një përqindje e vogël e njerëzve kanë një IQ shumë të ulët (nën 70) ose një IQ shumë të lartë (mbi 130).
• Pikët më poshtë 70 mund të përfaqësojnë praninë e një lloj aftësie të zhvillimit ose të të mësuarit ndërsa rezultatet mbi 130 mund të tregojnë talentet.

Si llogaritet IQ-ja

Historikisht, testet e IQ-së janë shënuar në një nga dy mënyrat. Në metodën e parë, mosha mendore e një personi ndahej nga mosha e tyre kronologjike dhe pastaj u shumëzua me 100. Metodat e tjera përfshijnë krahasimin e pikëve me rezultatet e të tjerëve në grupin e njëjtë të të njëjtit grup.

Në këtë metodë, psikometritë përdorin një proces të njohur si standardizimi për të bërë të mundur krahasimin dhe interpretimin e kuptimit të pikëve IQ. Ky proces realizohet duke administruar testin në një mostër përfaqësuese dhe duke përdorur këto rezultate për të vendosur standarde, zakonisht të referuara si norma, me anë të të cilave mund të krahasohen të gjitha rezultatet individuale.

Meqenëse rezultati mesatar është 100, ekspertët mund të shpejt të vlerësojnë rezultatet e provës individuale kundër mesatares për të përcaktuar se ku ndodhen këto rezultate në shpërndarjen normale.

Sistemet e klasifikimit mund të ndryshojnë nga një botues në tjetrin, edhe pse shumë prej tyre kanë tendencë të ndjekin një sistem vlerësimi mjaft të ngjashëm.

• Për shembull, në Wechsler Adult Intelligence Scale dhe Stanford-Binet test, rezultatet që bien në mes të 90 dhe 109 konsiderohen si mesatare IQ rezultatet.
• Në këto teste të njëjta, rezultatet që bien në mes të 110 dhe 119 konsiderohen si rezultate të larta IQ mesatare. Pikët mes 80 dhe 89 klasifikohen si mesatare të ulët.

Pra, në shumicën e rasteve, nëse merrni një rezultat IQ prej rreth 100, atëherë ju keni atë që konsiderohet një IQ mesatare. Mos u shqetësoni, ju jeni në një shoqëri të mirë. Shumica e njerëzve shënojnë brenda një devijimi standard të kësaj mesatare.

Testet e IQ dhe Matja e Inteligjencës

Testet e inteligjencës janë të dizajnuara për të matur inteligjencën e kristalizuar dhe fluide . Inteligjenca e kristalizuar përfshin njohuritë dhe aftësitë që keni fituar gjatë gjithë jetës tuaj, ndërsa inteligjenca fluide është aftësia juaj për të arsyetuar, për të zgjidhur problemet dhe për të kuptuar informacionin abstrakt.

Inteligjenca fluide konsiderohet e pavarur nga të mësuarit dhe tenton të bjerë në moshën e rritur më vonë.

Inteligjenca e kristalizuar, nga ana tjetër, lidhet drejtpërdrejt me mësimin dhe përvojën dhe tenton të rritet pasi njerëzit rriten.

Testet e IQ-së administrohen nga psikologë të licencuar. Ekzistojnë lloje të ndryshme të testeve të inteligjencës, por shumë përfshijnë një seri subtestesh që janë të dizajnuara për të matur aftësitë matematikore, aftësitë gjuhësore, kujtesën, shkathtësitë e arsyetimit dhe shpejtësinë e përpunimit të informacionit. Rezultatet në këto subtests pastaj kombinohen për të formuar një rezultat të përgjithshëm IQ.

Disa nga testet më të zakonshme të IQ në përdorim sot përfshijnë:

• Shkalla e inteligjencës së të rriturve Wechsler për të rriturit
• Shkalla e Inteligjencës Wechsler për Fëmijët
• Shkallët e inteligjencës Stanford-Binet
• Bateria e vlerësimit të Kaufman për fëmijët
• Sistemi i Vlerësimit Kognitiv
• Shkalla e aftësisë diferenciale
• Testet Woodcock-Johnson të aftësive njohëse

Është e rëndësishme të theksohet se, ndërsa njerëzit shpesh flasin për IQ-të mesatare, të ulëta dhe gjeniale, nuk ka asnjë provë të IQ. Sot janë në përdorim shumë teste të ndryshme, përfshirë këtu edhe Stanford-Binet dhe Wechsler Adult Intelligence Scale, si dhe Testet Woodcock-Johnson të aftësive njohëse. Çdo test individual është i ndryshëm në kuptimin e saktësisht se çfarë matet, si shënohet dhe si interpretohen këto rezultate.

Kontradiktat mbi IQ

Që nga fillimi i testeve të para të inteligjencës, të dy akademikët dhe psikologët e kolltukëve kanë debatuar për dallimet në inteligjencën, duke përfshirë lidhjet e mundshme midis IQ dhe racës. Përveç lidhjeve midis racës dhe IQ, njerëzit gjithashtu kanë tentuar të lidhin pabarazitë e IQ me faktorë të tjerë si dallimet gjinore dhe kombësia. Një faktor i rëndësishëm për të vënë në dukje gjithashtu është se në përgjithësi, rezultatet e IQ-së janë rritur në mbarë botën, një fenomen i njohur si efekti Flynn.

Gara dhe Pikët IQ

Gjatë viteve 1920, Ushtria Amerikane përdorte testimin IQ për rekrutët dhe gjeti se popullata të ndryshme treguan dallime në grup në rezultatet mesatare të IQ. Gjetjet e tilla ndihmuan në nxitjen e lëvizjes eugjenike dhe atyre që mbështetën ndarjen racore.

Libri i vitit 1994 Kurbuli i Bell-it e reklamoi argumentin dhe polemikat, pasi libri promovoi nocionin se dallimet e grupeve racore në rezultatet mesatare të IQ ishin kryesisht rezultat i gjenetikës. Kritikët sugjerojnë se dallimet e tilla të grupit janë më saktësisht një produkt i variablave mjedisorë.

Argumente të tilla mbi racën dhe IQ janë një reflektim i natyrës së vjetër , kundrejt debatit të ushqyer . A ka tipare, karakteristika dhe aftësi të caktuara më të ndikuara nga gjenetika apo nga shkaqet mjedisore? Ata që besojnë se raca është një përcaktim i IQ po marrin anën e natyrës, duke sugjeruar se trashëgimia është përcaktuesi kryesor i IQ.

Megjithatë, hulumtimet kanë zbuluar se ndërsa gjenetika luan një rol në përcaktimin e inteligjencës, faktorët e mjedisit gjithashtu luajnë një rol të rëndësishëm. Disa faktorë që kanë qenë të lidhura me ndryshimet në grup në rezultatet mesatare të IQ përfshijnë arsimin, shëndetësinë dhe të ushqyerit, gjendjen socio-ekonomike, anshmërinë e testimit dhe statusin e pakicës.

Në përgjigje, Shoqata Psikologjike Amerikane formoi një forcë speciale të drejtuar nga psikologu Ulric Neisser për të hetuar pretendimet e bëra nga libri. Ata nuk gjetën prova të drejtpërdrejta për të mbështetur shpjegimet gjenetike për dallimet e pikëve testuese midis zezakëve dhe të bardhëve. Në vend të kësaj, ata deklaruan se në kohën e tanishme, nuk ka shpjegime të njohura për dallime të tilla.

Dallimet e kombësisë në rezultatet mesatare të IQ

Studimet e aftësisë njohëse kombëtare tregojnë se ka dallime në rezultatet e IQ midis kombeve të ndryshme. Studime të tilla mbeten të kufizuara, por disa eksplorime të kësaj teme janë kryer duke krijuar vlerësime të IQ mesatare për vende të ndryshme. Dallime të tilla mund të lidhen kryesisht me ndikimet mjedisore si faktorët socioekonomikë, normat e shkrim-leximit, normat e edukimit dhe jetëgjatësinë.

Sipas hulumtimeve të kryera nga Richard Lynn dhe Tatu Vanhanen, Hong Kongu kishte IQ mesatare më të lartë në 108, ndërsa Guinea Ekuatoriale kishte më të ultat në 59. Grupet mesatare të IQ të disa vendeve të tjera përfshinin Shtetet e Bashkuara në 98, Mbretërinë e Bashkuar në 100 dhe Italia në 102.

Dallimet e seksit në rezultatet mesatare të IQ

Gjatë viteve, disa studiues kanë argumentuar se meshkujt ose femrat kanë një avantazh në drejtim të IQ, ndërsa të tjerët kanë argumentuar se nuk ka dallime të konsiderueshme ndërmjet burrave dhe grave. Një studim zbuloi se ndërkohë që nuk kishte dallim mesatar në rezultatet e IQ midis burrave dhe grave, ka prirje të ketë më shumë ndryshueshmëri në rezultatet e IQ në mesin e meshkujve.

Hulumtimi ka gjetur se ekzistojnë dallime të vogla në kryerjen e detyrave verbale dhe hapësinore, me gratë që kryejnë më mirë në disa detyra verbale dhe burrat që kryejnë më mirë në disa detyra hapësinore. Megjithatë, studiuesit besojnë se kjo pabarazi është vetëm pjesërisht për shkak të dallimeve biologjike dhe është ndikuar gjithashtu nga kultura, përvojat dhe edukimi.

Çfarë një mesatare IQ Score do të thotë për ju

Ndërsa disa përgjithësime të kufizuara mund të bëhen në lidhje me rezultatin mesatar të IQ, mbani në mend këto:

• Kjo do të thotë që keni aftësi mesatare të arsyetimit dhe zgjidhjes së problemeve. Rezultati juaj IQ mund të jetë një tregues i mirë i përgjithshëm i aftësive tuaja të arsyetimit dhe zgjidhjes së problemeve , por shumë psikologë sugjerojnë që këto teste nuk tregojnë të gjithë historinë.
• Një rezultat mesatar IQ mund të mos tregojë gjithë historinë për atë që jeni në gjendje. Disa gjëra që nuk maten janë aftësitë dhe talentet praktike. Ju mund të keni një rezultat mesatar të IQ, por mund të jeni edhe një muzikant i madh, një artist krijues, një këngëtare e pabesueshme ose një zhurmë mekanike. Psikologu Howard Gardner zhvilloi një teori të inteligjencës së shumëfishtë të dizajnuar për të trajtuar këtë mangësi të perceptuar në konceptimet popullore të IQ.
• Pikët e IQ-së nuk janë vendosur domosdoshmërisht në gur. Hulumtuesit gjithashtu kanë gjetur se rezultatet e IQ mund të ndryshojnë me kalimin e kohës. Një studim shikonte IQ-të e subjekteve adoleshente gjatë adoleshencës së hershme dhe pastaj përsëri katër vjet më vonë. Rezultatet zbuluan se rezultatet ndryshonin deri në 20 pikë gjatë asaj periudhe katërvjeçare.
• Disa ekspertë sugjerojnë se EQ mund të ketë rëndësi edhe më shumë se IQ. Testet e inteligjencës gjithashtu nuk arrijnë të trajtojnë gjëra të tilla si sa jeni kurioz për botën rreth jush dhe sa mirë jeni në kuptimin dhe menaxhimin e emocioneve. Disa ekspertë, duke përfshirë shkrimtarin Daniel Goleman, sugjerojnë se inteligjenca emocionale (shpesh e quajtur EQ) mund të jetë edhe më e rëndësishme se IQ . Dhe studiuesit kanë zbuluar se ndërkohë që një IQ të lartë mund t'u japë njerëzve një avantazh në shumë fusha të jetës, sigurisht që nuk është garanci për suksesin e jetës .

Një Fjalë Nga

Mos thekso nëse nuk je " gjeni " - shumica dërrmuese e njerëzve nuk janë as geniuses. Në vend të kësaj, shumica e njerëzve janë diku brenda intervalit 15 pikësh të rezultatit mesatar të IQ.

Ashtu si të kesh një IQ të lartë nuk siguron sukses, duke pasur një IQ mesatare ose të ulët nuk siguron dështim ose mediokritet. Faktorë të tjerë si puna e vështirë, elasticiteti , këmbëngulja dhe qëndrimi i përgjithshëm janë copa të rëndësishme të enigmës.

> Burimet:

> Halpern, DF, et al. Shkenca e ndryshimeve gjinore në shkencë dhe matematikë. Psychol Sci Interes Publik. 2007; 8 (1): 1-51. doi: 10.1111 / j.1529-1006.2007.00032.x

> Johnson, W, Carothers, Një, dhe I dashur, IJ. Dallimet e seksit në variablitet në inteligjencën e përgjithshme: Një vështrim i ri në pyetjen e vjetër. Perspektivat mbi Shkencën Psikologjike. 2008: 3 (6): 518-531. doi: 10.1111 / j.1745-6924.2008.00096.x

> Ramsden, S., Richardson, FM, Josse, G., Thomas, MSC, Ellis, C., Shakeshaft, C., Seghier, ML, & Price, CJ (2011). Ndryshimet verbale dhe jo-verbale të inteligjencës në trurin adoleshent. Nature. 2009; 479: 113-116. doi: 10,1038 / nature10514

> Rindermann, H. G-faktori i krahasimeve ndërkombëtare të aftësive njohëse: Homogjeniteti i rezultateve në PISA, TIMSS, PIRLS dhe IQ-test në të gjithë kombet. Gazeta Evropiane e Personalitetit. 2007; 21 (6): 67-706. doi: 10.1002 / per.634

> Schaffer, DR & Kipp, K. Psikologjia Zhvillimore: Fëmijëria dhe Adoleshenca. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.