Testet proektive mbeten të njohura, por përdorimi i tyre është i diskutueshëm
Një test projisor është një lloj i testit të personalitetit në të cilin ju ofroni përgjigje në skena, fjalë ose imazhe të paqarta. Qëllimi i testeve të tilla është zbulimi i konflikteve ose emocioneve të fshehura që ju planifikoni në test, me shpresën se këto çështje mund të adresohen përmes psikoterapisë ose trajtimeve të tjera të përshtatshme.
Si teste projektive erdhën
Ky lloj i testit doli nga shkolla psikoanalitike e mendimit, e cila sugjeroi që njerëzit të kenë mendime ose kërkesa të pandërgjegjshme .
Testet projëse kanë për qëllim zbulimin e ndjenjave, dëshirave dhe konflikteve që janë të fshehura nga vetëdija e ndërgjegjshme. Duke interpretuar përgjigjet ndaj shenjave të paqarta, psikoanalistët shpresojnë të zbulojnë këto ndjenja të pandërgjegjshme që mund të shkaktojnë probleme në jetën e një personi.
Pavarësisht polemikave rreth përdorimit të tyre, testet projektive mbeten mjaft të njohura dhe përdoren gjerësisht në të dy ambientet klinike dhe mjeko-ligjore. Hulumtimet e fundit tregojnë se ndërsa trajnimi në testimin projektiv në mjediset e diplomave të psikologjisë ka rënë me shpejtësi gjatë dekadës së fundit apo më shumë, të paktën një test proaktiv është shënuar si një nga pesë testet më të përdorura në praktikë për 50 për qind të 28 studimeve në mbarë botën .
Si testet projitive punojnë
Në shumë teste projektive, ju tregohet një imazh i paqartë dhe më pas kërkohet të jap përgjigjen e parë që vjen në mendje. Çelësi i testeve projektive është paqartësia e stimujve.
Sipas teorisë pas testeve të tilla, përdorimi i pyetjeve të përcaktuara qartë mund të rezultojë në përgjigje që janë hartuar me kujdes nga mendja e ndërgjegjshme . Kur ju kërkohet një pyetje e drejtpërdrejtë për një temë të caktuar, duhet të kaloni kohë me vetëdije duke krijuar një përgjigje. Kjo mund të sjellë paragjykime dhe madje edhe të pavërtetat, pavarësisht nëse jeni duke u përpjekur të mashtroni ofruesin e testimit.
Për shembull, një i anketuar mund të japë përgjigje që perceptohen si më të pranueshme ose të dëshirueshme shoqërore, por ndoshta nuk janë reflektimi më i saktë i ndjenjave ose sjelljeve të tij të vërteta.
Duke ju dhënë një pyetje apo stimul që nuk është i qartë, zbulohen motivet dhe qëndrimet tuaja themelore dhe të pavetëdijshme. Shpresa është se për shkak të natyrës së paqartë të pyetjeve, njerëzit mund të jenë më pak të aftë të mbështeten në lëkundjet e mundshme në lidhje me atë që ata mendojnë se testuesi pret të shohë dhe më pak tunduar "të falin të mirën" ose të bëjnë vetveten të duken mirë, rezultat.
Llojet e testeve projektive
Ka një numër të llojeve të ndryshme të testeve projektive. Këtu janë disa nga shembujt më të njohur:
- Test Rorschach Inkblot: Ky test ishte një nga testet e para projektive të zhvilluara dhe vazhdon të jetë një nga më të njohurat dhe më të përdorura gjerësisht. Zhvilluar nga psikiatri zviceran Hermann Rorschach në vitin 1921, testi përbëhet nga 10 karta të ndryshme që përshkruajnë një inkblot paqartë. Ju shfaqen një kartë në një kohë dhe ju kërkohet të përshkruani atë që shihni në imazh. Përgjigjet regjistrohen fjalë për fjalë nga kontrollori. Gjerat, toni i zërit dhe reagimet e tjera janë vërejtur gjithashtu. Rezultatet e testit mund të ndryshojnë në varësi të cilit prej sistemeve ekzistuese të vlerësimit ekzistues që përdoruesi përdor.
- Test Tërheqje Tematike (TAT): Në këtë test ju kërkohet të shikoni një sërë skenash të dykuptimta dhe më pas të tregoni një histori që përshkruan skenën, duke përfshirë atë që po ndodh, se si karakteret ndjehen dhe si do ta tregojë historia në fund. Analisti pastaj e vlerëson testin bazuar në nevojat, motivet dhe ankthet e karakterit kryesor, si dhe se si rrjedh se historia përfundimisht del.
- Testi i vizatimit: Ky lloj i provës projektive përfshin pikërisht atë që mund të imagjinoni: ju tërheq një person dhe imazhi që keni krijuar është vlerësuar më pas nga ekzaminuesi. Përkthyesi i testit mund të shikojë faktorë të tillë si madhësia e pjesëve të veçanta të trupit ose tiparet, niveli i detajeve të dhëna në figurë, si dhe forma e përgjithshme e vizatimit. Ashtu si testet tjera projisëse, testi i Vizitës-A-Personit është kritikuar për mungesën e vlefshmërisë. Ndërsa një përkthyes provë mund të sugjerojë që disa aspekte të vizatimit janë tregues të tendencave të veçanta psikologjike, shumë mund të argumentojnë se thjesht do të thotë se subjekti ka aftësi të dobëta të vizatimit. Testi është përdorur si një masë e inteligjencës tek fëmijët, por hulumtimi i krahasimit të rezultateve në Wechsler Preschool dhe Scale Primary of Intelligence në testin Draw-A-Person ka gjetur një korrelacion shumë të ulët midis dy rezultateve.
- Test i Shtëpisë-Pemë-Person: Në këtë lloj të testit proaktiv, ju kërkohet të vizatoni një shtëpi, një pemë dhe një person. Pasi vizatimi të përfundojë, do t'ju kërkohet një seri pyetjesh rreth imazheve që keni tërhequr. Testi u projektua fillimisht nga John Buck dhe përfshiu një seri prej 60 pyetjesh për t'i kërkuar të paditurit, edhe pse administratorët e testeve mund të dalin me pyetjet e tyre ose pyetjet pasuese për të eksploruar më tej përgjigjet e subjektit. Për shembull, administratori i testit mund të kërkojë vizatimin e shtëpisë: "Kush jeton këtu?", "Kush e viziton personin që jeton këtu ?," dhe "A është i lumtur personi?"
dobësitë
Testet proaktive përdoren më shpesh në mjedise terapeutike. Në shumë raste, terapistët përdorin këto teste për të mësuar informacion cilësor rreth jush. Disa terapistë mund të përdorin teste projeksionale si një lloj akullthyes për t'ju inkurajuar që të diskutoni çështjet ose të analizoni mendimet dhe emocionet tuaja.
Ndërsa testet projektive kanë disa përfitime, ato gjithashtu kanë një numër të dobësive dhe kufizimeve, duke përfshirë:
- Përgjigjet e të anketuarit mund të ndikohen shumë nga qëndrimet e provimit ose nga vendosja e testeve.
- Vlerësimi i testeve projektive është shumë subjektiv, kështu që interpretimet e përgjigjeve mund të ndryshojnë në mënyrë dramatike nga një ekzaminues në tjetrin.
- Testet proektive që nuk kanë shkallë standarde vlerësimi kanë tendencë të mos kenë vlefshmëri dhe besueshmëri . Vlefshmëria i referohet nëse një test mat ose nuk mat maturinë, ndërsa besueshmëria i referohet konsistencës së rezultateve të testimit.
Vlera e testeve projitive
Përkundër këtyre dobësive, testet projektive janë ende të përdorura gjerësisht nga psikologët klinikë dhe psikiatër . Disa ekspertë sugjerojnë se versionet e fundit të shumë testeve projektive kanë vlerë praktike dhe disa vlefshmëri. Teknikat projektive përdoren edhe në hulumtimin e tregut për të ndihmuar në identifikimin e emocioneve, shoqatave dhe proceseve të mendimit të thellë në lidhje me produktet dhe markat specifike.
Disa kërkime sugjerojnë se testet projishe të tilla si Rorschach mund të kenë vlerë si vlerësime plotësuese të përdorura në lidhje me testet e tjera diagnostikuese për të identifikuar çrregullimet e mendimit dhe aftësitë e kufizuara. Gjithashtu, testet projektive mund të kenë vlerë për përdorimin e tyre si mjete eksploruese në psikoterapi.
> Burimet:
> Komisioni për testimin psikologjik, duke përfshirë testimin e validitetit, për përcaktimet e aftësisë së kufizuar të administratës së sigurimeve shoqërore; Bordi për Shëndetin e Popullatave të Zgjedhura; Instituti i Mjekësisë. Vlerësimi i aftësisë së kufizuar dhe përdorimi i testeve psikologjike. Në: Testimi psikologjik në Shërbimin e Përcaktimit të Aftësisë së Kufizuar. Uashington (DC): Akademia Kombëtare Shtypi (SHBA); 29 qershor 2015.
> Imuta K, Shall D, Pharo H, Hayne H. Duke tërhequr afër përdorimit të vizatimeve të figurave njerëzore si një masë projektuese e inteligjencës. PLOS ONE . 2013; 8 (3): e58991. doi: 10,1371 / journal.pone.0058991.
> Coon DC, Mitterer JO. Hyrje në Psikologji: Gateways në Mendje dhe Sjellje. Belmont, CA: Wadsworth; 2013.
> Nunez K. Teknikat Projektuese në Hulumtimin Cilësor të Tregut. Shoqata Amerikane e Marketingut. Publikuar më 9 shkurt 2015.
> Piotrowski C. Për Rënien e Teknikave Projektive në Trajnimin e Psikologjisë Profesionale. Gazeta e Amerikës Veriore për Psikologji . Gusht 2015; 17 (2): 259.
> Stedman JM, McGeary CA, Essery J. Modele aktuale të trajnimit në vlerësimin e personalitetit gjatë praktikës. Gazeta e Psikologjisë Klinike . 2018; 74: 398-406. doi: 10,1002 / jclp.22496.