Nga Fillimet Filozofike deri në Ditën Moderne
Ndërsa psikologjia e sotme pasqyron historinë e pasur dhe të larmishme të disiplinës, origjina e psikologjisë dallon shumë nga konceptet bashkëkohore të fushës. Në mënyrë që të fitoni një kuptim të plotë të psikologjisë, ju duhet të kaloni disa kohë duke eksploruar historinë dhe origjinën e saj. Si filloi psikologjia? Kur filloi? Kush ishin njerëzit përgjegjës për krijimin e psikologjisë si një shkencë e veçantë?
Pse Historia e Psikologjisë Studimore?
Psikologjia bashkëkohore është e interesuar për një gamë të gjerë temash, duke shikuar sjelljen njerëzore dhe procesin mendor nga niveli nervor në nivelin kulturor. Psikologët studiojnë çështjet njerëzore që fillojnë para lindjes dhe vazhdojnë deri në vdekje. Duke kuptuar historinë e psikologjisë, mund të fitoni një kuptim më të mirë se si trajtohen këto tema dhe atë që kemi mësuar deri tani.
Nga fillimet e tij më të hershme, psikologjia është përballur me një numër pyetjesh. Pyetja fillestare se si të përkufizohej psikologjia ndihmoi në krijimin e saj si një shkencë e ndarë nga fiziologjia dhe filozofia.
Pyetje shtesë që psikologët kanë hasur gjatë historisë përfshijnë:
- Cilat tema dhe çështje duhet të merren me psikologjinë?
- Cilat metoda kërkimi duhet të përdoren për të studiuar psikologjinë?
- Duhet që psikologët të përdorin kërkime për të ndikuar në politikën publike, arsimin dhe aspekte të tjera të sjelljes njerëzore?
- A është psikologjia vërtet një shkencë?
- A duhet të fokusohet psikologjia në sjelljet e vëzhgueshme, ose në proceset e brendshme mendore?
Fillimet e Psikologjisë: Filozofia dhe Fiziologjia
Ndërsa psikologjia nuk u shfaq si një disiplinë e veçantë deri në fund të viteve 1800, historia e saj më e hershme mund të gjurmohet në kohën e grekëve të hershëm.
Gjatë shekullit të 17-të, filozofi francez Rene Descartes prezantoi idenë e dualizmit, i cili pohoi se mendja dhe trupi ishin dy entitete që bashkëveprojnë për të formuar përvojën njerëzore. Shumë çështje të tjera që ende debatohen nga psikologët, të tilla si kontributet relative të natyrës kundrejt edukimit , janë të rrënjosura në këto tradita filozofike të hershme.
Pra, çfarë e bën psikologjinë ndryshe nga filozofia? Ndërsa filozofët e hershëm mbështeteshin në metoda të tilla si vëzhgimi dhe logjika, psikologët e sotëm përdorin metodologjitë shkencore për të studiuar dhe nxjerrë përfundime rreth mendimit dhe sjelljes njerëzore.
Fiziologjia gjithashtu kontribuoi në shfaqjen eventuale të psikologjisë si një disiplinë shkencore. Hulumtimi i hershëm fiziologjik në tru dhe sjellje pati një ndikim dramatik në psikologjinë, duke kontribuar përfundimisht në aplikimin e metodologjive shkencore në studimin e mendimit dhe sjelljes njerëzore.
Psikologjia shfaqet si një disiplinë e veçantë
Gjatë mesit të viteve 1800, një fiziolog gjerman me emrin Wilhelm Wundt po përdorte metoda kërkimore shkencore për të hetuar kohët e reagimit. Libri i tij i publikuar në vitin 1874, Parimet e Psikologjisë Physiological , përmendi shumë nga lidhjet kryesore midis shkencës së fiziologjisë dhe studimit të mendimit dhe sjelljes njerëzore.
Ai më vonë hapi laboratorin e parë të psikologjisë në botë në vitin 1879 në Universitetin e Leipzig. Kjo ngjarje në përgjithësi konsiderohet fillimi zyrtar i psikologjisë si një disiplinë e veçantë dhe e veçantë shkencore.
Si e pa Wundt psikologjinë? Ai e perceptoi këtë temë si studim të vetëdijes njerëzore dhe kërkoi të zbatonte metoda eksperimentale për të studiuar proceset e brendshme mendore. Ndërsa përdorimi i tij i një procesi të njohur si introspekti shihet si jo i besueshëm dhe jo shkencor sot, puna e tij e hershme në psikologji ndihmoi në vendosjen e skenës për metodat e ardhshme eksperimentale. Rreth 17,000 studentë morën pjesë në leksionet e psikologjisë së Wundt dhe qindra studime të tjera të ndjekura në psikologji dhe studiuan në laboratorin e tij të psikologjisë.
Ndërkohë që ndikimi i tij u zvogëlua ndërsa fusha u matur, ndikimi i tij në psikologji është i padiskutueshëm.
Strukturalizmi bëhet Shkolla e parë psikologjike e mendimit
Edward B. Titchener , një nga studentët më të famshëm të Wundt-it, do të vazhdojë të gjejë shkollën e parë të mendimit psikologjik. Sipas strukturalistëve , vetëdija njerëzore mund të ndahet në pjesë më të vogla. Duke përdorur një proces të njohur si introspekti, subjektet e trajnuara do të përpiqeshin të prishnin përgjigjet dhe reagimet e tyre ndaj ndjeshmërisë dhe perceptimeve më themelore.
Ndërsa strukturalizmi është i dukshëm për theksin e saj në kërkimin shkencor, metodat e tij ishin jo të besueshme, kufizuese dhe subjektive. Kur Titchener vdiq në vitin 1927, strukturalizmi në thelb vdiq me të.
Funksionalizmi i William James
Psikologjia lulëzoi në Amerikë gjatë mesit deri në fund të viteve 1800. William James u shfaq si një nga psikologët më të mëdhenj amerikan gjatë kësaj periudhe dhe botimi i librit të tij klasik "Parimet e Psikologjisë" , e themeloi atë si babai i psikologjisë amerikane . Libri i tij shpejt u bë teksti standard në psikologji dhe idetë e tij përfundimisht shërbyen si bazë për një shkollë të re të mendimit të njohur si funksionalizëm.
Fokusi i funksionalizmit ka të bëjë me mënyrën se si funksionon aktualisht sjellja për të ndihmuar njerëzit të jetojnë në mjedisin e tyre. Funksionalistët përdorin metoda të tilla si vëzhgimi i drejtpërdrejtë për të studiuar mendjen dhe sjelljen e njeriut. Të dyja këto shkolla të hershme të mendimit e theksuan ndërgjegjen njerëzore, por konceptet e tyre ishin shumë të ndryshme. Ndërsa strukturalistët kërkonin të prishnin proceset mendore në pjesët e tyre më të vogla, funksionalistët besonin se vetëdija ekzistonte si një proces më i vazhdueshëm dhe në ndryshim. Ndërsa funksionalizmi shpejt u zbeh një shkollë të veçantë të mendimit, ajo do të vazhdonte të ndikonte në psikologët e mëvonshëm dhe teoritë e mendimit dhe sjelljes njerëzore.
Shfaqja e psikoanalizës
Deri në këtë pikë, psikologjia e hershme theksoi përvojën e ndërgjegjshme njerëzore. Një mjek austriak i quajtur Sigmund Freud ndryshoi fytyrën e psikologjisë në një mënyrë dramatike, duke propozuar një teori të personalitetit që theksonte rëndësinë e mendjes së pavetëdijshme . Puna klinike e Frojdit me pacientët që vuanin nga histeri dhe sëmundje të tjera e bëri atë të besonte se përvojat e hershme të fëmijërisë dhe impulset e pandërgjegjshme kontribuan në zhvillimin e personalitetit dhe sjelljes së rritur.
Në librin e tij Psikopatologjia e jetës së përditshme , Frojdi detajoi se si shprehen këto mendime dhe impulse të pandërgjegjshme, shpesh përmes rrëshqitjeve të gjuhës (të njohura si "rrëshqitje frojdiane" ) dhe ëndrrave . Sipas Freud, çrregullimet psikologjike janë rezultat i këtyre konflikteve të pandërgjegjshme që bëhen ekstreme apo të pabalancuara. Teoria psikoanalitike e propozuar nga Sigmund Freud pati një ndikim të jashtëzakonshëm në mendimin e shekullit të 20-të, duke ndikuar në fushën e shëndetit mendor si dhe fusha të tjera, duke përfshirë artin, letërsinë dhe kulturën popullore. Ndërsa shumë nga idetë e tij shihen me skepticizëm sot, ndikimi i tij në psikologji është i pamohueshëm.
Ngritja e Behaviorism
Psikologjia ndryshoi në mënyrë dramatike gjatë shekullit të 20-të, ndërsa një tjetër shkollë mendimi e njohur si behaviorism u ngrit në dominim. Behaviorism ishte një ndryshim i madh nga perspektiva teorike të mëparshme, duke refuzuar theksin në mendjen e vetëdijshme dhe të pavetëdijshme . Në vend të kësaj, sjellja e sjelljes u përpoq të bënte psikologji një disiplinë më shkencore duke u fokusuar thjesht në sjellje të vëzhgueshme.
Behaviorism filloi më herët me punën e një fiziologu rus me emrin Ivan Pavlov . Hulumtimi i Pavlov mbi sistemet e tretjes së qenve çoi në zbulimin e tij të procesit të kondicionimit klasik , i cili propozoi që sjelljet mund të mësoheshin nëpërmjet shoqatave të kushtëzuara. Pavlov tregoi se ky proces i të mësuarit mund të përdoret për të bërë një lidhje mes një stimulimi mjedisor dhe një stimul të natyrshëm.
Një psikolog amerikan me emrin John B. Watson shpejt u bë një nga avokatët më të fortë të sjelljes së sjelljes. Fillimisht duke përshkruar parimet bazë të kësaj shkolle të re të mendimit në librin e tij të Psikologjisë 1913 si Views Behaviorist It , Watson më vonë vazhdoi të ofrojë një përkufizim në librin e tij klasik Behaviorism (1924), duke shkruar:
"Behaviorism ... konsideron se lënda e psikologjisë njerëzore është sjellja e njeriut.Jo Behaviorism pretendon se ndërgjegja nuk është as një koncept i caktuar dhe as i përdorshëm.B behaviorist, i cili është trajnuar gjithmonë si një eksperimentalist, mban më tej, se besimi në ekzistencën e ndërgjegjes shkon prapa në ditët e lashta të supersticionit dhe magjisë ".
Ndikimi i sjelljes ishte i madh, dhe kjo shkollë e mendimit vazhdoi të dominonte për 50 vitet e ardhshme. Psikologu BF Skinner e avancoi perspektivën e sjelljes në sjellje me konceptin e tij të kondicionimit të operantit , i cili tregoi efektin e ndëshkimit dhe përforcimit të sjelljes.
Derisa behaviorism përfundimisht humbi kontrollin e saj dominues mbi psikologjinë, parimet bazë të psikologjisë së sjelljes janë ende gjerësisht në përdorim sot. Teknikat terapeutike si analiza e sjelljes , modifikimi i sjelljes dhe ekonomitë tokësore shpesh përdoren për të ndihmuar fëmijët të mësojnë aftësi të reja dhe të kapërcejnë sjelljet keqdrejtuese, ndërkohë që kushtëzimi përdoret në shumë situata duke filluar nga edukimi prindëror.
Forca e tretë në Psikologji
Ndërsa gjysma e parë e shekullit të njëzetë ishte e dominuar nga psikoanaliza dhe behaviorizmi, u shfaq një shkollë e re e mendimit e njohur si psikologjia humaniste gjatë gjysmës së dytë të shekullit. Shpesh i referuar si "forca e tretë" në psikologji, kjo perspektivë teorike theksoi përvojat e ndërgjegjshme.
Psikologu amerikan Carl Rogers shpesh konsiderohet të jetë një nga themeluesit e kësaj shkolle të mendimit. Ndërsa psikoanalistët shikonin impulse të pandërgjegjshme dhe sjellje të përqendruara në shkaqe mjedisore, Rogers besonte fort në fuqinë e vullnetit të lirë dhe vetëvendosjes. Psikologu Abraham Maslow gjithashtu kontribuoi në psikologjinë humaniste me hierarkinë e tij të famshme të teorisë së nevojave të motivimit njerëzor. Kjo teori sugjeroi që njerëzit ishin të motivuar nga nevoja gjithnjë e më komplekse. Pasi plotësohen nevojat më themelore, njerëzit pastaj motivohen të ndjekin nevojat e nivelit më të lartë.
Psikologji Kognitive
Gjatë viteve 1950 dhe 1960, një lëvizje e njohur si revolucioni kognitiv filloi të mbajë në psikologji. Gjatë kësaj kohe, psikologjia kognitive filloi të zëvendësojë psikoanalizën dhe behaviorizmin si një qasje dominuese në studimin e psikologjisë. Psikologët ishin ende të interesuar për të parë sjellje të vëzhgueshme, por ata gjithashtu ishin të shqetësuar me atë që po ndodhte brenda mendjes.
Që nga ajo kohë, psikologjia kognitive ka mbetur një fushë dominuese e psikologjisë, pasi hulumtuesit vazhdojnë të studiojnë gjëra të tilla si perceptimi, kujtesa, vendimmarrja, zgjidhja e problemeve, inteligjenca dhe gjuha. Futja e mjeteve të imazhit të trurit si skanimet MRI dhe PET kanë ndihmuar në përmirësimin e aftësisë së studiuesve për të studiuar më afër punën e brendshme të trurit njerëzor.
Psikologjia vazhdon të rritet
Siç e keni parë në këtë përmbledhje të shkurtër të historisë së psikologjisë, kjo disiplinë ka parë rritje dhe ndryshim dramatik nga fillimet e tij zyrtare në laboratorin e Wundt-it. Historia me siguri nuk përfundon këtu. Psikologjia ka vazhduar të evoluojë që nga viti 1960 dhe janë prezantuar ide dhe perspektiva të reja. Hulumtimet e fundit në psikologji shihen në shumë aspekte të përvojës njerëzore, nga ndikimet biologjike në sjellje ndaj ndikimit të faktorëve socialë dhe kulturorë.
Sot, shumica e psikologëve nuk identifikohen me një shkollë të vetme mendimi. Në vend të kësaj, ata shpesh përqendrohen në një fushë ose perspektivë të veçantë specialiteti , shpesh duke u mbështetur në ide nga një mori sfondesh teorike. Kjo qasje eklektike ka kontribuar në ide dhe teori të reja që do të vazhdojnë të formësojnë psikologjinë për vitet që vijnë.
Ku janë të gjitha gratë në historinë e psikologjisë?
Ndërsa lexoni në ndonjë histori të psikologjisë, ju mund të goditeni veçanërisht nga fakti se tekste të tilla duket se përqëndrohen pothuajse tërësisht në teoritë dhe kontributet e njerëzve. Kjo nuk ndodh për shkak se gratë nuk kanë interes në fushën e psikologjisë, por janë kryesisht për shkak të faktit se gratë janë përjashtuar nga ndjekja e trajnimeve akademike dhe praktikës gjatë viteve të hershme të fushës. Ka një numër të grave që kanë dhënë kontribut të rëndësishëm në historinë e hershme të psikologjisë, edhe pse puna e tyre neglizhohet ndonjëherë.
Disa gra pioniere të psikologëve përfshijnë:
- Mary Whiton Calkins , i cili me të drejtë fitoi një diplomë doktorature nga Harvardi, megjithëse shkolla nuk pranoi t'i jepte diplomën, sepse ajo ishte një grua. Ajo studioi me mendimtarë të tjerë të mëdhenj të ditës duke përfshirë William James, Josiah Royce dhe Hugo Munsterberg. Përkundër pengesave me të cilat ajo u përball, ajo vazhdoi të bëhej presidente e parë femër e Shoqatës Amerikane të Psikologjisë.
- Anna Freud , i cili dha kontribut të rëndësishëm në fushën e psikoanalizës. Ajo përshkroi shumë nga mekanizmat mbrojtës dhe njihet si themeluesi i psikoanalizës së fëmijëve. Ajo gjithashtu kishte një ndikim në psikologë të tjerë përfshirë Erik Erikson.
- Mary Ainsworth , i cili ishte një psikolog zhvillimor i cili dha kontribut të rëndësishëm në kuptimin tonë të lidhjes . Ajo zhvilloi një teknikë për të studiuar lidhjet e fëmijëve dhe kujdestarit të njohur si vlerësimi i situatës së çuditshme.
Një Fjalë Nga
Për të kuptuar se si psikologjia u bë shkenca që është sot, është e rëndësishme të mësosh më shumë për disa nga ngjarjet historike që kanë ndikuar në zhvillimin e saj. Ndërsa disa nga teoritë që dolën gjatë viteve të hershme të psikologjisë tani mund të konsiderohen si të thjeshta, të vjetruara ose të pasakta, këto ndikime formuan drejtimin e fushës dhe na ndihmuan të formojmë një kuptim më të madh të mendjes dhe sjelljes njerëzore.
> Burimet:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Pionierët e Psikologjisë. Nju Jork: WW Norton; 2016.
> Lawson, RB, Graham, JE, & Baker, KM. Një histori e psikologjisë. Nju Jork: Routledge; 2007.