Psikologët shpesh e përcaktojnë mësimin si një ndryshim relativisht të përhershëm në sjellje si rezultat i përvojës. Psikologjia e të mësuarit fokusohet në një sërë temash që lidhen me mënyrën se si njerëzit mësojnë dhe bashkëveprojnë me mjediset e tyre.
Një nga mendimtarët e parë për të studiuar se si ndikon sjellja e të mësuarit është psikologu John B. Watson, i cili sugjeroi se të gjitha sjelljet janë rezultat i procesit mësimor.
Shkolla e mendimit që doli nga puna e Watsonit njihej si behaviorism. Shkolla e sjelljes e mendimit të propozuar për të studiuar mendimet e brendshme, kujtimet dhe proceset e tjera mendore ishte shumë subjektive. Psikologjia, besimtarët e sjelljes, duhet të jetë studimi shkencor i sjelljes së dukshme. Behaviorism lulëzoi gjatë gjysmës së parë të shekullit të njëzetë dhe kontribuoi shumë në të kuptuarit tonë të disa proceseve të rëndësishme të të mësuarit.
A po përgatiteni për një test të madh në psikologjinë tuaj të klasës së mësimit? Apo jeni të interesuar vetëm për një rishikim të temave të mësimit dhe psikologjisë së sjelljes? Ky udhëzues për studimin e të nxënit ofron një pasqyrë të shkurtër të disa prej çështjeve kryesore të të nxënit, duke përfshirë sjelljen, klimatizimin dhe kondicionimin operues.
Le të mësojmë pak më shumë për psikologjinë e të mësuarit.
Çfarë është mësimi?
Mësimi mund të përkufizohet në shumë mënyra, por shumica e psikologëve do të pajtohen se është një ndryshim relativisht i përhershëm në sjellje që rezulton nga përvoja.
Gjatë gjysmës së parë të shekullit të njëzetë, shkolla e mendimit e njohur si behaviorism u ngrit për të dominuar psikologjinë dhe u përpoq të shpjegonte procesin e të mësuarit. Tre llojet kryesore të të mësuarit të përshkruara nga psikologjia e sjelljes janë klimatizimi, kondicionimi operues dhe mësimi vëzhgimor .
Çfarë është Behaviorism?
Behaviorism ishte shkolla e mendimit në psikologji që kërkonte të matte vetëm sjelljet e vëzhgueshme. Themeluar nga John B. Watson dhe përshkruar në seminarin e tij të vitit 1913 Psikologjia si Vështrim Behaviorist , pikëpamja behaviorist pohoi se psikologjia ishte një shkencë eksperimentale dhe objektive dhe se proceset e brendshme mendore nuk duhet të merren parasysh sepse ato nuk mund të vëzhgohen dhe të maten drejtpërdrejt .
Puna e Watsonit përfshinte eksperimentin e famshëm të Little Albert në të cilin ai kushtëzoi një fëmijë të vogël për t'u frikësuar nga një miell i bardhë. Behaviorism dominuar psikologjinë për pjesën më të madhe të fillim të shekullit të njëzetë. Ndërsa qasjet e sjelljes mbeten të rëndësishme sot, pjesa e vonë e shekullit u shënua nga shfaqja e psikologjisë humaniste, psikologjisë biologjike dhe psikologjisë kognitive .
Mësoni më shumë në këtë pasqyrë të shkurtër të behaviorism & marrë këtë quiz për të provuar njohuritë tuaja të behaviorism.
Kushtëzimi klasik
Kondicionimi klasik është një proces i të mësuarit në të cilin bëhet një shoqatë midis një stimuli të mëparshëm neutral dhe një stimul që ngjall natyrshëm një përgjigje. Për shembull, në eksperimentin klasik të Pavlovit , era e ushqimit ishte stimul i natyrshëm që u shoqërua me kumbimin e mëparshëm neutral të ziles.
Sapo të bëhej një shoqatë midis dy, zëri i vetëm zile mund të çonte në një përgjigje. Mësoni më shumë rreth asaj se si punon klasa e kondicionimit si dhe disa nga parimet themelore të kondicionimit klasik .
Kushtëzimi i Operantit
Kondicionimi i operimit është një proces mësimi në të cilin rritet ose zvogëlohet probabiliteti i përgjigjes për shkak të përforcimit ose ndëshkimit. Së pari, studiuar nga Edward Thorndike dhe më vonë nga BF Skinner , ideja themelore e kushtëzimit të operantit është se pasojat e veprimeve tona formojnë sjellje vullnetare. Skinner përshkroi se si përforcimi mund të çojë në rritjen e sjelljeve ku ndëshkimi do të rezultojë në ulje.
Ai gjithashtu gjeti se koha e kur u dërguan përforcime ndikuan sa shpejt u mësua një sjellje dhe sa e fortë do të ishte reagimi. Koha dhe shkalla e përforcimit njihen si orare të përforcimit .
Mësim Vëzhgimor
Mësimi i vëzhgimit është një proces në të cilin mësimi ndodh nëpërmjet vëzhgimit dhe imitimit të të tjerëve. Teoria e mësimit social të Albert Bandurës sugjeron që përveç të mësuarit përmes kondicionimit, njerëzit gjithashtu mësojnë përmes vëzhgimit dhe imitimit të veprimeve të të tjerëve. Siç tregohet në eksperimentet e tij klasike " Bobo Doll ", njerëzit do të imitojnë veprimet e të tjerëve pa përforcime të drejtpërdrejta. Katër elemente të rëndësishme janë thelbësore për të mësuarit efektiv vëzhgues: vëmendja, aftësitë motorike, motivimi dhe kujtesa.
Njerëzit me influencë në terren
Më poshtë janë disa nga figurat kryesore të lidhura me mësimin dhe shkollën e sjelljes së psikologjisë.
Termat kryesore të mësimit
- Kushtëzimi klasik
- Stimul i pakushtëzuar
- Stimuli i Kondicionuar
- Përgjigje e pakushtëzuar
- Përgjigje e kushtëzuar
- Orari i intervaleve fikse
- Orari i Fiksimit
- Orari i intervaleve të ndryshueshme
- Orari i ndryshueshëm-raporti
- biheviorizëm
- përforcim
- Përforcim pozitiv
- Përforcim negativ
- dënim
- Dënim pozitiv
- Dënim negativ